哈姆雷特--公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,哈姆莱特,莎士比亚,第1页,“,最伟大戏剧大师”,在西方，每家都必备两本书，一本,是,圣经,，另一本是,_,，,即一个是宗教神，一个是,。,William Shakespeare,莎士比亚全集,艺术神,第2页,莎士比亚全集,第3页,奥兰多丶布鲁姆,第4页,安东尼霍普金斯,第5页,莎士比亚环球剧场,第6页,莎士比亚是英国文艺复兴时期最出色艺术大师，,他不但属于一个时代，而且属于全部世纪；他不但属于英国，而且属于全世界。,德,马克思,莎士比亚过是寓言一生，他作品就是诠释。,英,济慈,假如未来某一天世界上全部剧本都失传了，而,哈姆莱特,没有失传，那么戏剧就还存在。,俄,梅耶荷德,第7页,“黑暗时代”中世纪,教会统治非常严厉,，,而且控制了西欧文化教育,。教士不能结婚，主张禁欲，要求人们将一切献给上帝，只有这么，死后才能升入天堂，另首先圣职买卖现象又很严重。宣扬三位一体、原罪说等经院哲学，,严格控制科学思想传输,，,并设置宗教裁判所处罚异端,，学校教育也都是为了服务于神学，古罗马图书馆也被付之一炬。,另外为了反抗中东地域伊斯兰教国家，并光复天主教圣地之一耶路撒冷，教皇发起了,八次十字军东征,，毁灭异端。,第8页,1564,年,4,月,23,日出生，默默无闻。,1616,年,4,月,23,日逝世，举世闻名。在整整,52,年生涯中，他为世人留下了,37,个剧本，一卷,14,行诗和两部叙事长诗。,他剧本至今还在世界各地演出。在他生日那天，每年都有许多国家在上演他剧本纪念他。英国有句谚语：“宁可不要,100,个印度，也不能没有莎士比亚。”,英国,文艺复兴,时期最出色艺术大师。,第9页,四大悲剧：,李尔王,奥赛罗,麦克白,哈姆莱特,悲喜剧：,罗密欧与朱丽叶,喜剧：,威尼斯商人,仲夏夜之,梦,皆大欢喜,第十二夜,欧洲,文艺复兴,时期,英国,最伟大,戏剧家,和,诗人。,第10页,剧情简介,丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大痛苦之中。以后父亲鬼魂告诉他自己是被他叔父毒死。哈姆莱特认为他现在为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家问题。他自己要担负起这个,重整乾坤,重担。他考虑问题各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假，怕落入坏人圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等候时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了深入证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂戏剧。,第11页,克劳狄斯果然惊慌万分，仓皇退席。哈姆莱特母亲企图劝说他谦让，却受到了他指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅父亲。狡猾克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特觉察内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托挚友传输他心愿。,第12页,哈姆莱特,国王（克劳迪斯）,王后（葛忒露得）,叔侄（杀父仇人）,母子（母嫁仇敌）,波洛涅斯,雷欧提斯,奥菲利娅,国王帮凶，女友之父,女友，帮凶之女,朋友，帮凶之子,主要人物,霍拉旭,挚友,第13页,剧情图,哈姆莱特,（丹麦王子）,克劳狄斯,（丹麦国王）,王后,（哈之母）,霍拉旭（哈之友）,奥斯克里,（宫廷大臣）,雷欧提斯,(,波之子奥之兄）,杀夫夺位、毒酒误杀,挑拨、借刀杀人,杀父霸母,重整乾坤,误杀其父、,心怀愧疚,朋友,共谋复仇,杀父“害”妹、,意欲报仇,如芒在背、,不除不快,巧言诱骗,奥菲利亚,（哈女友）,波洛涅斯,（御前大臣）,误杀,父死、死人远离、发疯落水,激愤,老国王,托梦复仇,第14页,哈姆莱特是个什么样人？,思考,William Shakespeare,第15页,1、身份、地位?,第16页,他善于区分和评价艺术和科学中善和美；他,厌恶卑贱和庸俗。,他秉性从容从容，仪表堂堂，举止朴实无华；他是一个良好搭档，,温顺、谦让、善良、慎重,，有些人得罪他，他能够原谅对方。不过他从来不能和违反正义、违反善良与纯粹人结交。,皇室花朵,、高兴,王子,：,第17页,2、经历、遭遇,第18页,1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观，,对世界、人性充满了憧憬。,第19页,文艺复兴,欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点反封建教会思想文化运动。,其思想体系是人文主义思想,。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：,必定人价值，赞美对爱情和幸福追求，推崇知识，,要求享受人世欢乐，要求人个性解放和自由平等,。,第20页,人性,，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一个精神存在价值；,理性,，以科学意义来说，人是有思想有头脑，能够思索真理，追求真理；,超越性,，以宗教意义来说，人是有灵魂，能够追问、追求生命意义。,在他们看来，,人是“了不得杰作”，含有“高贵理性”“伟大力量”，有着无比智慧，是“宇宙精华，万物灵长”,。,第21页,1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观,，,对世界、人性充满了憧憬。,2、回到丹麦王宫，从人文主义理想世界回到严峻现实世界，缺乏残酷现实生活磨砺，家庭、国家变故,，,理想破灭悲剧人文主义思想家。,忧郁王子,第22页,“这是一个颠倒混乱时代，唉，倒霉我却要负起重整乾坤责任！”,莎士比亚要表现一个伟大事业负担在一个不宜胜任人身上。一个漂亮、纯洁、高贵而道德高尚人，却缺乏成为一个英雄魅力，却不能不负担重担；每个责任对他都是神圣，却是太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回想过去，不知何处何从使之成为思想上巨人，行动上矮子,延宕王子,第23页,延宕原因是？,1、力量说,2、伦理说：伦理两难，弑父和弑君，哈姆雷特犹豫和延宕,第24页,哈姆雷特,外貌特征,：身穿墨黑外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王子。,是一个文艺复兴时期人文主义者经典。是个有理想、好思索人文主义者。,忧郁、延宕,（犹豫、拖延）是他性格中两大特征。,现在普通用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重人。,William Shakespeare,小结：,第25页,哈姆莱特雕塑,第26页,出众戏剧语言,欣 赏,William Shakespeare,第27页,含有强烈激情形象性语言,形象性、对比性,善用排比、比喻等诗化性语言,充满哲理性语言,出众戏剧语言,William Shakespeare,第28页,形象性语言,哈姆雷特语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血效果。,请大家在文中找出对应句子。,克劳狄斯语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀家伙。,William Shakespeare,第29页,哲理性语言,生存还是毁灭，这是一个值得思索问题；默然忍受命运暴虐毒箭，或是挺身反抗人世无涯苦难，经过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一个更高贵？,软弱啊，你名字就是女人。,简练是智慧灵魂，冗长是浅薄藻饰。,送礼人要是变了心，礼品虽贵也会失去价值。,William Shakespeare,第30页,莎翁对自己作品评价,“给自然照一面镜子，给德行看一看自己面目，给荒谬看一看自己姿态，给时代和社会看一看自己形象和印记。”,第31页,这是,“一个从需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面巨人时代。”,文艺复兴打开了一扇窗，,“为那些最终把理性从牢笼中释放出来人铺平道路”,，,“个人开始感知他单独个性，意识到除了种族和国家之外，还有他自己作为一个人价值，而他周围世界也开始从中世纪梦幻迷雾中显露出来。”,文艺复兴,为以后“自然权利学说”、“社会契约论”、“人民革命权利”、“人民主权”以及“三权分立”等学说产生提供了思想渊源。,第32页,课外拓展阅读,哈姆莱特全剧,罗密欧与朱丽叶,威尼斯商人,李尔王,William Shakespeare,第33页,1芸芸众生2鼎铛玉石3飘渺、缥缈,4春意阑珊5繁文缛节6锱铢必较,7封妻荫子8天坼地裂9宫阙10通关文牒,11云销雨霁12龙盘虎踞13游玩嬉戏,14刽子手15勘察16湛湛青天,17斟酌18黄昏19诽谤20前合后偃,21揠苗助长22冗长23蓦然回首24嫡亲,25贬谪26摘菜27顷刻28尸骸29骇人听闻,30阡陌31攻城略地,第34页,32驰骋33松弛34贸然行事35青山绿水,36提心吊胆37浩瀚无垠38翰墨,39通宵达旦40度假村41一泻千里,42投奔43黔驴技穷44阴谋阴谋,45天理昭昭46两泪涟涟47忍气吞声,48衔冤负屈49魂飞魄散,第35页,