小学数学小学四年级带括号的四则运算.docx

课题
带括号的四则运算
课型
新授
第6课时

学习
目标
1、 通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
2、培养学生良好的学习习惯。
重难点
理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。

导学过程
实施建议

一、 导入新课（检查预习）

二、 新知探究
出示例4：96÷ 12+4× 2
1、 说说运算顺序。
2、 如果在96÷ 12+4× 2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）× 2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）
96÷（12+4）× 2
=96÷ 16× 2
=6× 2
=12
3、 如果在96÷（12+4）× 2的基础上加上中括号“[   ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
96÷[（12+4）× 2]
=96÷ [16×2]
=96÷ 32
=3
三、阅读“你知道吗？”
四、归纳总结 
运算顺序： 
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
五、布置作业 做一做