人教小学数学三年级口算乘法例2-魏振宇.doc

两位数乘一位数
《口算乘法》魏振宇
第二课时
学习目标：
1、 经历两位数乘整十数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
2、理解两位数乘整十数的口算算理，掌握口算方法。
3、使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。
学习重难点：
重点：掌握两位数乘整十数口算的方法。
难点：理解两位数乘整十数的口算算理。
一、 前置学习(5分)
口算
14×3= 160×5=
13×6= 390×2=
24×3= 150×4=
任选一道题，说说你是怎样计算的。

二、 导入（2分）

三、 创设情境、探究新知（16分）
问题：
1、（1）6×10=
你是怎样想的？

（2） 计算下面各题。
5×10= 9×10= 18×10= 40×10=
你发现了什么规律？

2、 根据规律，口算
12×20=
说一说你的口算过程。

四、 练习巩固、拓展运用（15分）
1、第42页“做一做”。
2、练习九，第6题。
3、海龟刚出生时只有80克重，出生后，体重平均每年增加100克，30年后，这只海龟重多少克？

五、课堂小结（2分）
这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
教学反思：