七年级语文下《桃花源记》课时练习10河大版.doc

河大版七年级下桃花源记课时练习10桃花源记历来是升学考试的传统课文，考查重点主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下几个方面：一、给下列加点字注音。豁然（）俨然（）垂髫（）阡陌（）二、解释下列加点词语。缘溪行渔人甚异之欲穷其林才通人俨然桑竹之属交通悉如外人便要还家咸来问讯妻子绝境无论此人一一为具言所闻辞去此中人语云三、把下列句子译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。不足为外人道也。四、填空。描写桃花林自然景色的句子。描写桃花源自然环境的句子。描写桃花源中人安居乐业的句子。五、掌握内容。作者、朝代及课文出处。出自本文的成语。（世外桃源、豁然开朗、无人问津等）从文中理出“渔人”的行踪。（发现桃花源访问桃花源离开桃花源）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。）理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。（作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。）送杜少府之任蜀州练习1、送杜少府之任蜀州体裁是_，从内容上看这是一首_。作者与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“_”。2、解释加点的字：辅三秦_五津_比邻_无为_3、远隔两地的朋友经常用诗中的哪两句来互相勉励和鼓舞？简述你对其中蕴含哲理的理解。_4、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。_答案：1、五言律诗送别诗初唐四杰2、辅佐、护卫渡口近邻无须、不要3、海内存知己，天涯若比邻。诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。4、因为这首诗摆脱了其他送别诗中那种伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。