七年级语文下《桃花源记》课时练习10河大版.doc

河大版七年级下《桃花源记》课时练习10
《桃花源记》历来是升学考试的传统课文，考查重点主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下几个方面： 
一、 给下列加点字注音。 
⑴豁然（ ）⑵俨然（ ）⑶垂髫（ ）⑷阡陌（ ） 

二、解释下列加点词语 。 
⑴缘溪行 ⑵渔人甚异之 ⑶欲穷其林 ⑷才通人 ⑸俨然 ⑹桑竹之属 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要还家 ⑽咸来问讯 ⑾妻子 ⑿绝境 ⒀无论 ⒁此人一一为具言所闻 ⒂辞去 ⒃此中人语云 

三、把下列句子译成现代汉语。 
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑵黄发垂髫，并怡然自乐。 
⑶问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑷不足为外人道也。 

四、填空。 
⑴描写桃花林自然景色的句子。⑵描写桃花源自然环境的句子。 
⑶描写桃花源中人安居乐业的句子。 

五、掌握内容。 
⑴作者、朝代及课文出处。 
⑵出自本文的成语。（世外桃源、豁然开朗、无人问津等） 
⑶从文中理出“渔人”的行踪。（发现桃花源—访问桃花源—离开桃花源） 
⑷“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。） 
⑸理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。（作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。） 

《送杜少府之任蜀州》练习 
1、《送杜少府之任蜀州》体裁是__________，从内容上看这是一首_________。作者与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“___________”。 
2、解释加点的字： 
辅三秦___________ 五津 ___________ 
比邻_____________ 无为____________ 
3、远隔两地的朋友经常用诗中的哪两句来互相勉励和鼓舞？简述你对其中蕴含哲理的理解。 
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4、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。 
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答案：1、五言律诗 送别诗 初唐四杰 
2、辅佐、护卫 渡口 近邻 无须、不要 
3、海内存知己，天涯若比邻。 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 
4、因为这首诗摆脱了其他送别诗中那种伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。