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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company,Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,思想品德,七年级 上册,1/14,本单元内容结构,新学校 新同学,珍惜新特点,新学校，,新同学,创建新集体,学习生活新环境,把握学习新节奏,学习新天地,享受学习,新学习生活,2/14,欢迎你 新同学,新学期、新要求：,1、重在参加，共同探讨；,2、重在过程，,开动脑筋,；,3、重在积累，拓展知识。,4、课前充分准备，课堂,主动,参加。,3/14,汉光中学 和梦华,新学校 新同学,4/14,创设情境 体验感悟,大家好，我就是你们新学校。欢迎你们成为“我”新一批学生。即使，我们才相处了很短时间，不过你们应该多少对,“,我”有了一定了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少？,活动一：校园小档案,5/14,创设情境 体验感悟,新校名：,_,新校址：,_,校 训：,_,始建年份：,_,开设课程,:_,多少班级：,_ _,使你好奇新鲜事：,_,我对新学校了解,创设情境 体验感悟,6/14,创设情境 体验感悟,我姓名：,我经常说,一句话：,我最喜欢做,一个动作：,其它,我个性：,我兴趣：,我生日：,活动二：认识新朋友,自 我 介 绍,7/14,交流分享 情感升华,将全部自我介绍放到一个盒子里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了快速举手，假如三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。,与新朋友结伴成长,8/14,交流分享 情感升华,与同学友好相处金钥匙。,议一议,与同学相处，应该做到：,真诚、热情、态度友好；,宽容、豁达、不斤斤计较；相互帮助、相互信任、相互尊重,9/14,交流分享 情感升华,珍惜新友谊,情谊永远是一个甜柔责任，从来不是一个机会。,纪伯伦,真正情谊像磷火,在你周围最黑暗时刻显得最亮。,D.M.,挚友如异体同心。,亚里士多德,真正友情，是一株成长迟缓植物。,华盛顿,10/14,课堂小结 达标测试,知识点,珍视新情谊,初中生活新体验,与新朋友结伴成长,新学校 新同学,11/14,课堂小结 达标测试,1,小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤独，因为进入新学校，我认识人太少了。”你提议（）,A,让家长给她换个老同学多学校,B,尽可能换一个熟人多班级,C,主动去认识新同学，结交更多新朋友,D,把学习搞好就行，不用认识那么多人,2,美国思想家爱默生曾说过：“要想得到他人情谊，自己就得先向他人表示友好。”对这句话了解不正确是（）,A,缺乏热情，情谊之树就会枯萎,B,我们应该主动关心、发觉他人优点并由衷地给予赞扬,C,在交朋友过程中太主动会显得掉价，会被他人看不起,D,主动交往是建立良好人际关系前提,测一测,12/14,课堂小结 达标测试,测一测,3,“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这些人生哲理告诉我们，在交友过程中应该（）,A,以宽容态度对待朋友,B,交友过程中应该只看优点不看缺点,C,对待朋友缺点应该睁一只眼闭一只眼,D,什么样人都能够做朋友,4,在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽关系（）,坦率地表示自己感情保守朋友私人秘密交流时注意力集中，不要心不在焉发生矛盾时互不相让，等对方先认错,A,B,C,D,13/14,谢谢！,14/14,
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