人教2011版小学数学三年级第五单元第五课时解决问题.doc

祝融小学（数学）教师集体备课表格
执教教师： 2017 年 4 月 14 日
年级
学科
三年级
下册数学
教材
版本
新人教版
主备课
教师

陈美玲
单元
课题
第五单元
面积
课题
解决问题
教学
课时
第5课时
教学内容：面积单位间的进率（教材第72页例8、“做一做”及第73~75页练习十六第4~11题）。
教学目标：
1.使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。
2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。
3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。
教学重难点：
培养学生解决问题的能力。
教学准备：PPT课件。
教学流程:
一、复习旧知。
1.复习面积单位的换算。
1平方米＝（ ）平方分米
1平方分米＝（ ）平方厘米
4平方米＝（ ）平方分米
12平方分米＝（ ）平方厘米
200平方分米＝（ ）平方米
500平方厘米＝（ ）平方分米
2.复习面积公式的计算。

二、探究新知
小明家装修，要贴地面砖，你会根据这个情景提出什么问题？学生讨论、交流。
板书课题。
1. 出示例8情景图。

一共要用多少块地砖？
2.阅读与理解。
（1）学生读题，获取信息。
思考：已知什么？要求什么？
（2）学生讨论、交流、汇报。
已知客厅是一个长方形及长6米和宽3米，而地砖是一个正方形，边长是3分米。要求用多少块地砖？
3.分析与解答。
（1）学生思考：如何解决这个问题呢？
(2)讨论、交流。
（3）学生汇报，教师板书。
方法一：
先求出客厅的面积，列式为：6×3＝18（平方米），
18平方米＝1800平方分米；
再求出每块地砖的面积，列式为：3×3＝9（平方分米）；
最后求出要用地砖的块数：1800÷9＝200（块）。
答：要用200块地砖。
方法二：
先分别求出长和宽可以铺多少地砖：
长6米＝60分米，铺地砖块数：60÷3＝20（块）宽3米＝30分米，铺地砖块数：30÷3＝10（块）
再求一共铺的地砖数：20×10＝200（块）
答：要用200块地砖。
4.回顾与反思。
（1）通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？
（2）学生讨论、交流。
（3）引导学生汇报、归纳。
验算：9×200＝1800（平方分米）＝18（平方米），结果与客厅面积相等，解答正确。
小结：要求数量，可以用总面积除以每一块的面积。在计算时，
要注意将单位统一。
三、巩固练习
1.完成教材第72页“做一做”。
学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验
算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。
2.完成教材第73页第4题。
学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验
算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。
3.金星小学的一间会议室的地面长15米，宽12米。
(1)这间会议室的面积是多少平方米？(2)用面积是9平方分米的正方形地砖铺地，需要多少块？
4.一个长方形蓄水池，长9米，宽3米。
（1）这个蓄水池占地面积是多少平方米？合多少平方分米？
（2）若沿着蓄水池的边长走两圈，一共走了多少米？
（3）在池底铺上边长为3分米的地砖，一共要用多少块地砖？
四、小结
这节课你有什么收获？
五、板书设计
第7课时 面积单位间的进率（2）
方法一： 方法二：
二次备
课记录：

教学后记：

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