微课教学设计(高晶《三角形的内角和》)准确.doc

微课设计录制时间： 1小时 微课时间：9.45分 系列名称人教版第八册第五单元第三节内容微课名称三角形内角和知识点描述通过动手操作验证三角形的内角和是180度。知识点来源学科：数学 年级：四年级 教材：下册 章节：第五单元页码： 85 不是教学教材知识，自定义： 基础知识听本微课之前需了解的知识：三角形的分类和角的度量。教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型演示型 联系型实验型 表演型自主学习型合作学习型探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下 40-60分 60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任幼儿教师普通任课教师 其他其他：软件技术生活经验家教 其他设计思路教学过程内 容画面时间一、 片头 内容：您好，这个微课重点是让学生通过动手操作验证三角形的内角和是180度。第1至2张PPT20秒二、 正文讲解第一节内容：猜谜导入，复习旧知。第4至8张PPT40秒第二节内容：出知识树，理解概念第9至10张PPT55秒第三节内容：画三角形，猜内角和。第11张至13张PPT15秒第四节内容：算内角和，尝试验证。第14张至20张PPT1分第五节内容：科学验证，揭示规律。第21张至26张PPT1分55秒第六节内容：课外拓展，积淀文化。第27张至28张PPT45秒第七节内容：应用规律，解决问题。第29张至36张PPT1分20秒第八节内容：拓展创新，升华提高。第37张至44张PPT2分5秒第九节内容：梳理知识，全课小结。第45张至47张PPT25秒三、 结尾（20秒以内） 内容：感谢您认真观看完这个微课，我的下一个微课是图形的拼组。第48张PPT5秒教学反思（自我评价）通过动手操作验证三角形内角和的探究过程，学生掌握了三角形的内角和是180度，并能利用这一性质解决生活中的实际问题。