士华高中“四访”活动实施方案.docx

士华高中“四访”活动方案 士华高中四访活动方案 为进一步巩固党的群众路线教育实践活动成效，密切学校与家庭、社会的联系，充分发挥社会各界关心教育、支持教育的积极性，进一步营造良好的教育发展环境，促进教育事业科学和谐发展，不断提升学校教育质量和人民群众对教育的满意度。按照XX县区教育局澄教发2014145号文件关于在全市教育系统开展四访活动的通知要求，XX县区士华高级中学决定开展教师访学生家长、学校领导访社区干部、校长访企业领导、局机关干部访人大代表和政协委员四访活动。为确保活动扎实有效开展，特制定活动实施方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届四中全会文件精神和zzz总书记有关讲话精神为指导，以打造人民满意的建德教育为目标，以访民意、寻良谋，树形象、促发展为主题，按照干部转作风、教师提素质、学生得实惠、教育聚合力的总体要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，提高教育质量和办学水平，推动我校科学和谐发展。 二、活动目的 四访活动是学校教育教学工作的重要补充和延伸，有利于实现学校和家庭有效沟通，是提高教育教学质量、保障学生健康成长的需要，是树立教育良好形象的重要举措，也是教师义不容辞的职责。开展四访活动，旨在通过发动全体教师对学生家庭进行登门拜访，建立学校与学生家庭的密切联系，形成家校联系长效机制，在全社会营造重视家校联系的浓厚氛围，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，进一步完善家庭、社会、学校三位一体学生教育网络体系。 三、主要内容 1.向家长、社区和企业宣传教育法规及政策，宣传教育事业的发展情况和学校的办学理念、办学特色以及所取得的成绩，向家长、社区和企业通报学校及班级有关工作举措，积极争取家长、社区和企业的理解和支持，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，为实现教育现代化目标凝聚力量，激发干劲。 2.宣传正确的家庭教育思想，引导家长、社区和企业树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法，与家长、社区和企业共同商讨促进学生全面成长的教育方案，联络师生之间的情感，传播先进的教育方法，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。 3.了解学生及家庭情况，重点掌握学生的学习、生活等情况，与家长、社区和企业共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。重点了解掌握特殊家庭子女（贫困家庭、单亲家庭、留守儿童、农民工子女）心理、行为有偏差、学习有困难学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（心理辅导、学习辅导）和其他助学措施。 4.听取家长、社区和企业对教育、学校、班级、学科教学的意见和建议，对家长、社区和企业关心的热点问题做好宣传解释，及时向学校反馈，以利于改进和加强学校教育工作，进一步提升学校教育教学质量。 四、方法步骤 四访活动从11月初开始启动实施，共分三个阶段进行，11月底结束。 （一）第一阶段（11月1日1月7日）：宣传动员 1.要确保全员参与。召开行政会议、全体教师会议和班主任会议统一思想、提高认识，部署好各项访谈活动。学校的领导干部、班主任和任课教师要100参与四访活动，教师访学生家长以班级为单位，组织班主任、任科老师采用走进家庭、约谈见面等形式，面对面与家长交流，访谈人数不得低于班级总人数的三分之一，其他可采用电话联系形式进行访谈，不得以短信（微信）形式来替代。学校中层领导干部可以分组对生源相对较多较集中的重点社区和村进行走访，校长室全体成员分工对校董会企业领导进行走访。 2.坚持四个必访和六个重点访。四访过程中要坚持普访、必访和重点访相结合，在普访的基础上，做到四个必访和六个重点访，即学生病事假超过3天必访，无故旷课必访，发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访；单亲家庭重点访，经济困难家庭重点访，病残家庭重点访，心理行为有偏差、学习有困难学生家庭重点访，生源相对较多的村（社区）重点访，校董会企业重点访。 3.坚持三不、一要。三不就是指在家访过程中要注意保护学生的自尊心和积极性，对学生的评价应以鼓励、肯定为主，做到三不，即不向家长告状，不在家长面前以分数作为唯一标准评价学生。一要就是指要认真倾听家长、社区和企业的心声，对家长、社区和企业所提的意见和建议，要认真听取，在全面调查、了解和分析的基础上，适时给予答复，并努力改进工作。 （二）第二阶段（11月8日11月23日）：走访调研 明确相关走访要求，广泛深入开展访谈活动。 1.四访活动中要严格执行中央八项规定和党的群众路线教育实践活动要求，改进工作作风，密切联系群众，自觉遵守党风廉洁和师德师风各项规定。 2、四访前对学生、社区和企业的基本情况有一定了解，依据了解到的情况，做好四访目的、谈话内容的准备工作；学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，熟悉学校办学理念、办学特色等内容，以便和家长、社区和企业沟通，确保在家长、社区和企业咨询时得到严谨、准确的答复；访谈前要提前预约时间。 3.访谈时要按照约定时间，按时访谈；要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳、不卑不亢，言谈举止要文明；反馈学生在校表现时，要注意以赏识学生，多看到学生的长处、学生的优点；以沟通和听取家长、社区和企业意见为工作重点，在听取家长、社区和企业的意见和建议时，对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答，不能解答的要及时反馈给学校；四访中不允许接受家长、社区和企业的宴请或礼物，不准要求家长、社区和企业接送。 4.四访结束后要及时上交访谈材料（家访问卷调查、家访情况记录表、走访情况记录表），由学校存档，并把家长、社区和企业反映的问题、建议及时汇总向学校汇报。 （三）第三阶段（11月24日11月31日）：总结提高 走访结束后，将走访情况进行梳理汇总，对征求的意见和建议进行认真分析研究，制定切实可行的整改措施和方案，明确整改要求和完成时限，限期整改提高，并依据群众意见建议进一步明确工作思路。 1.对四访问卷调查和群众建议意见要分门别类梳理，逐条逐项研究，对于能够立即解决的，抓紧落实；对暂时解决不了的，制定落实方案，明确责任人和完成时限；对条件不具备的，做好解释工作，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。 2.及时召开四访汇报会，交流调研报告，并对调研报告进行评比，评选最佳调研报告，促进四访活动成果转化。 3.认真总结四访活动的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成书面总结报教育局党的群众路线教育实践活动办公室。 五、措施要求 1.加强领导，精心组织。学校成立以李刚校长为组长四访活动领导小组，领导小组下设办公室，落实责任，精心组织，周密部署。 2.建立台帐，留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见，编制了各项记录表，要做到四访活动次次有记录，学生、家长、社区和企业人人可联系。 3.加强督查，确保成效。领导小组成员随时深入各年级各部门，对活动开展进行督查指导，听取活动组织、实施及效果等情况的汇报，查看活动资料与四访台帐，对四访情况进行考查评价，重点检查家访开展数量，查看家访记录，考查家访效果，了解家访真实性等。 4.总结经验，搞好宣传。积极发现、总结和推广学校开展活动的好做法、好经验，充分利用校园、宣传栏、校园广播等载体，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围，要以家访日记、活动照片等形式将活动成果展现出来。 附件： 1.四访活动组织机构 2.四访活动问卷调查 3.四访活动情况记录表 4.四访活动统计表第7页 共7页