学校开展专项整治,创建“健康校园”活动实施方案.docx

学校开展专项整治,创建“健康校园”活动方案 第一篇：堤村学校开展专项整治，创建“健康校园”活动方案开展专项整治，创建“健康校园”活动方案 堤 村 学 校 2012年9月 堤村学校开展专项整治，创建“健康校园” 活动方案 根据省卫生厅等四部门下发的关于开展中小学校卫生专项整治创建“健康校园”活动的通知精神，根据中心校会议精神，结合我校实际制定“健康校园”活动方案。 一、活动目的 通过开展卫生专项整治创建“健康校园”活动，进一步规范我校学生生活和教育环境，全面提升我校学生健康水平。 二、组织领导 为加强专项整治和创建“健康校园”活动的组织领导，我校成立了专项整治活动领导小组。负责学生卫生专项整治，创建“健康校园”的组织领导，互相配合、统筹协调、检查指导和工作考核等工作。 组成人员如下：组 长：刘苏丽 学校校长副组长：刘长喜 学校副校长 刘福光 学校副校长 刘红英 学校教导主任成 员：各班班主任 三、工作重点 （一）、成立学校卫生组织领导机构，建立工作档案，组织落实卫生工作。 （二）、加强学校安全管理、人员管理，注重从业人员健康状况。 （三）、加强生活用水卫生安全管理。 （四）、制定传染病疫情报告制度，传染病因病缺课追查登记，确保学生健康成长。 （五）、加强教学环境卫生管理。 （六）、建立好学校卫生保健室，合理配置好人员，提高学生的健康水平。 （七）、上好体育课、健康教育课，加强课间活动管理，增强学生的体制和健康意识。 （八）、制度好学校卫生管理制度，加强学校周边环境的管理力度。 四、目标任务 通过专项整治，建立健全学校卫生工作的组织领导和工作目标体系，进一步规范我校卫生监督管理，防治群体性传染病、食物中毒的发生、降低近视眼、肥胖等学生常见病发生率，提高学生的健康素质，促进学生健康成长。 2012年12月底前任务 一是周密部署。成立领导机构，制定实施方案，召开动员部署大会。二是宣传发动。发动全体学生及学生家长积极参与学校卫生专项整治活动，自觉抵制不良行为。三是责任到人。实际学校卫生工作责任制，加大管理力度。 2012年5-9月，学校卫生工作领导组，定时不定时对学校内部、学校周边环境进行拉网式检查，发现问题及时整改，并做好日常检查记录，确保各项工作措施落实。 2012年9月学校制定创建“健康校园”活动方案工作制度，班班制定创建“健康班级”活动方案、活动制度。学校把创建“健康校园”活动列入了学校工作的议事日程，深入持久的开展下去，抓出成效，形成良好的行为习惯。 2012年10月，完善“健康校园”管理细则评估方案，加大教育、检查力度，让创建活动深入人心，起到良好的效果。 2012年11月，班与班互相交流，取长补短，全面协调。使“健康校园”创建工作有序有效，取得良好效果。 2012年12月，学校对前期工作进行评估，按照“健康校园”的考核内容，对学校内部十七个班级进 行考核评估。树典型、鼓先进、推动工作。表彰一批在“健康校园”活动中的先进班集体和个人。 五、工作要点 学校领导成员充分发挥职能作用，加强沟通配合，完善协调机制。互相协调配合，主动支持，形成合力，共同做好学校卫生管理与监督工作，制定好学校卫生监管实施方案，落实到位，共同实施。 学校领导要对学校饮用水、教学环境、传染病防控和卫生工作检查指导，加强学校卫生专项整治，创造“健康校园”活动，组织领导和协调配合，健全机构、充实人员、完善制度、抓好校园卫生工作落实情况。 六、工作要求 （一）是主动报告。对学校各年级及校园内部卫生情况及时向领导汇报，保证经常清洁。 （二）是全面覆盖。确保学校各年级卫生工作有效实施，全面落实不留死角。 （三）是及时通报。对认识不到位、落实不好的班级要批评并加以整改。 （四）是注重经常。把创建健康校园纳入学校工作的议事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。 （五）是加强宣传。学校利用板报、班会、少先 队、校园广播、国旗下的讲话扩大影响形成声势，使全体师生积极参与到创建“健康校园”的活动中去。 让创建健康校园的活动在我校生根、开花、结果。 堤村学校2012.09 第二篇：堤村学校开展专项整治，创建“健康校园”活动方案开展专项整治，创建“健康 校园”活动方案 堤 村 学 校 2012年9月 堤村学校开展专项整治，创建“健康校园” 活动方案 根据省卫生厅等四部门下发的关于开展中小学 校卫生专项整治创建“健康校园”活动的通知精神，根据中心校会议精神，结合我校实际制定“健康校园”活动方案。 一、活动目的 通过开展卫生专项整治创建“健康校园”活动， 进一步规范我校学生生活和教育环境，全面提升我校学生健康水平。 二、组织领导 为加强专项整治和创建“健康校园”活动的组织 领导，我校成立了专项整治活动领导小组。负责学生卫生专项整治，创建“健康校园”的组织领导，互相配合、统筹协调、检查指导和工作考核等工作。 组成人员如下： 组长：刘苏丽学校校长 副组长：刘长喜学校副校长 刘福光学校副校长 刘红英学校教导主任 成员：各班班主任 三、工作重点 （一）、成立学校卫生组织领导机构，建立工作档 案，组织落实卫生工作。 （二）、加强学校安全管理、人员管理，注重从业人员健康状况。 （三）、加强生活用水卫生安全管理。 （四）、制定传染病疫情报告制度，传染病因病缺课追查登记，确保学生健康成长。 （五）、加强教学环境卫生管理。 （六）、建立好学校卫生保健室，合理配置好人员，提高学生的健康水平。 （七）、上好体育课、健康教育课，加强课间活动管理，增强学生的体制和健康意识。 （八）、制度好学校卫生管理制度，加强学校周边 环境的管理力度。 四、目标任务 通过专项整治，建立健全学校卫生工作的组织领 导和工作目标体系，进一步规范我校卫生监督管理，防治群体性传染病、食物中毒的发生、降低近视眼、肥胖等学生常见病发生率，提高学生的健康素质，促进学生健康成长。 2012年12月底前任务 一是周密部署。成立领导机构，制定实施方案， 召开动员部署大会。二是宣传发动。发动全体学生及学生家长积极参与学校卫生专项整治活动，自觉抵制不良行为。三是责任到人。实际学校卫生工作责任制，加大管理力度。 2012年5-9月，学校卫生工作领导组，定时不定时对学校内部、学校周边环境进行拉网式检查，发现问题及时整改，并做好日常检查记录，确保各项工作措施落实。 2012年9月学校制定创建“健康校园”活动方案工作制度，班班制定创建“健康班级”活动方案、活动制度。学校把创建“健康校园”活动列入了学校工作的议事日程，深入持久的开展下去，抓出成效，形成良好的行为习惯。 2012年10月，完善“健康校园”管理细则评估 方案，加大教育、检查力度，让创建活动深入人心，起到良好的效果。 2012年11月，班与班互相交流，取长补短，全 面协调。使“健康校园”创建工作有序有效，取得良好效果。 2012年12月，学校对前期工作进行评估，按照 “健康校园”的考核内容，对学校内部十七个班级进 行考核评估。树典型、鼓先进、推动工作。表彰一批在“健康校园”活动中的先进班集体和个人。 五、工作要点 学校领导成员充分发挥职能作用，加强沟通配合，完善协调机制。互相协调配合，主动支持，形成合力，共同做好学校卫生管理与监督工作，制定好学校卫生监管实施方案，落实到位，共同实施。 学校领导要对学校饮用水、教学环境、传染病防 控和卫生工作检查指导，加强学校卫生专项整治，创造“健康校园”活动，组织领导和协调配合，健全机构、充实人员、完善制度、抓好校园卫生工作落实情况。 六、工作要求 （一）是主动报告。对学校各年级及校园内部卫 生情况及时向领导汇报，保证经常清洁。 （二）是全面覆盖。确保学校各年级卫生工作有 效实施，全面落实不留死角。 （三）是及时通报。对认识不到位、落实不好的 班级要批评并加以整改。 （四）是注重经常。把创建健康校园纳入学校工 作的议事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。 （五）是加强宣传。学校利用板报、班会、少先 队、校园广播、国旗下的讲话扩大影响形成声势，使全体师生积极参与到创建“健康校园”的活动中去。 让创建健康校园的活动在我校生根、开花、结果。 堤村学校 2012.09 第三篇：开展专项整治_创建“健康校园”活动方案学校开展创建“健康校园”活动方案 根据上级精神，结合我校实际制定“健康校园”活动方案。 一、活动目的 通过开展卫生专项整治创建“健康校园”活动，进一步规范我校学生生活和教育环境，全面提升我校学生健康水平。 二、组织领导 为加强专项整治和创建“健康校园”活动的组织领导，我校成立了专项整治活动领导小组。负责学生卫生专项整治，创建“健康校园”的组织领导，互相配合、统筹协调、检查指导和工作考核等工作。 组成人员如下： 组 长：李月明 郑小琴副组长：马强 苏功盛成 员：各班班主任 三、工作重点 （一）、成立学校卫生组织领导机构，建立工作档案，组织落实卫生工作。 （二）、加强学校安全管理、人员管理，注重从业人员健康状况。 （三）、加强生活用水卫生安全管理。 （四）、制定传染病疫情报告制度，传染病因病缺课追查登记，确保学生健康成长。 （五）、加强教学环境卫生管理。 （六）、建立好学校卫生保健室，合理配置好人员，提高学生的 健康水平。 （七）、上好体育课、健康教育课，加强课间活动管理，增强学生的体制和健康意识。 （八）、制度好学校卫生管理制度，加强学校周边环境的管理力度。 四、目标任务 通过专项整治，建立健全学校卫生工作的组织领导和工作目标体系，进一步规范我校卫生监督管理，防治群体性传染病、食物中毒的发生、降低近视眼、肥胖等学生常见病发生率，提高学生的健康素质，促进学生健康成长。 2013年1月底前任务 一是周密部署。成立领导机构，制定实施方案，召开动员部署大会。二是宣传发动。发动全体学生及学生家长积极参与学校卫生专项整治活动，自觉抵制不良行为。三是责任到人。实际学校卫生工作责任制，加大管理力度。 五、工作要点 学校领导成员充分发挥职能作用，加强沟通配合，完善协调机制。互相协调配合，主动支持，形成合力，共同做好学校卫生管理与监督工作，制定好学校卫生监管实施方案，落实到位，共同实施。 学校领导要对学校饮用水、教学环境、传染病防控和卫生工作检查指导，加强学校卫生专项整治，创造“健康校园”活动，组织领导和协调配合，健全机构、充实人员、完善制度、抓好校园卫生工作 落实情况。 六、工作要求 （一）是主动报告。对学校各年级及校园内部卫生情况及时向领导汇报，保证经常清洁。 （二）是全面覆盖。确保学校各年级卫生工作有效实施，全面落实不留死角。 （三）是及时通报。对认识不到位、落实不好的班级要批评并加以整改。 （四）是注重经常。把创建健康校园纳入学校工作的议事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。 （五）是加强宣传。学校利用板报、班会、少先队、校园广播、国旗下的讲话扩大影响形成声势，使全体师生积极参与到创建“健康校园”的活动中去。 让创建健康校园的活动在我校生根、开花、结果。 2013年1月 第四篇：创建“健康校园”活动方案创建“健康校园”活动方案 为全面推进素质教育，建立健全学校体育卫生管理制度和工作机制，提高学校体育卫生工作水平，保障广大师生身心健康，切实增强青少年学生体质，特制定本方案。 一、指导思想 以三个代表重要思想、科学发展观为指导，以省教育厅对体卫工作进行专项督导为载体，以全面推进素质教育为目标，认真贯彻执行学校体育卫生工作法律、法规和政策，扎实做好全县学校体育卫生工作，完善工作制度，健全工作机制，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进我校教育事业健康持续发展。 二、实施原则 依法规范，注重实效。开展创建健康校园活动要依照国家的有关学校体育卫生工作的法律、法规，规范学校的体育卫生工作，改善学校体育卫生工作条件，促进学校体育卫生水平不断提高。 突出重点，全面提高。开展创建健康校园活动要突出重点，着力解决一些困扰我校体育卫生工作和学生健康发展的重点、难点和热点问题，推动学校体育卫生工作水平全面提升。 以人为本，贴近学生。开展创建健康校园“活动，要使学生既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展特点和规律，又要尊重学生的主体地位和成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方式，引导学生主动参与教育过程，做到发展为本、预防为主，提高工作的针对性与实效性。 三、总体目标 通过创建健康校园活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。力争年内达到“健康校园”评估目标 四、主要任务 （一）营造健康环境 体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到国家体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号），为学生提供安全健康的学习生活环境。 （二）提供健康饮食 开展放心食品工程。学校饮用水均为自来水，申领了食品卫生许可证，严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求。学校小卖部不经营食品、玩具等任何与学习无关的物品，并须取得工商营业许可证。 （三培养健康生活 在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对建康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害建康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。 （四）普及健康锻炼 学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施国家学生体质健康标准，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 （五）培育健康心理 重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。 （六）落实健康措施 加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的中小学生健康体检管理办法，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。 （七）培训健康技能 将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。 （八）完善健康保障 建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学校必须参加意外伤害校方责任险。 五、重点活动为确保“健康校园”创建各项工作有力、有序、有效地推进，重点开展九项健康推进活动。 （一）人人动手清洁校园行动 广泛发动师生参与整治校园环境卫生，利用义务劳动制度和群众性监督机制，引导师生主动关心学校卫生状况和环境状况，自觉维护校园环境，摒弃乱扔垃圾、乱帖乱画、随地吐痰等陋习，提高师生的公共环境卫生意识，不断改善校园整体环境水平。 （二）人人知晓健康知识 开展多种形式的健康教育活动，提高学生健康知识的知晓率；帮助学生掌握保健常识和一定的健康技能，养成良好的卫生习惯。 （三）人人参加健身运动 完善学校体育设施、项目，开齐开足体育课程；大力宣传科学健身方式，落实学生“每天参加一小时体育活动”，组织学生每年参加国家学生体质健康标准项目测试，保证每名学生至少掌握两项日常运动技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。 （四）人人掌握救护技能 大力普及应对各类危险的知识和技能，组织开展各类应急自救基本技能的培训、测试和演练，不断提高师生应对突发事件的自救意识和能力。 （五）人人参加健康体检 新生入学建立健康档案，在校生每年进行一次常规体检，建立健康检查结果反馈与档案管理制度，对影响健康的危险因素及时进行有效干预。 （六）人人养成健康行为 开展有针对性的教育、宣传、咨询、辅导等活动，引导学生自觉抵制不健康的行为习惯，建立健康均衡的生活方式；保证睡眠时间，学生不少于9小时。提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。 （七）人人参加健康保险 学生医疗保险覆盖面达到85%以上；学校意外伤害校方责任险参保率达到100%。 （八）人人劝阻校园吸烟行动 全面倡导校园控烟。通过通俗易懂的宣传教育，树立学生禁烟意识；开展喜闻乐见的控烟活动，培养教师控烟习惯。在校园标注禁烟标识，大力营造全面控烟的校园氛围。 （九）校校规范学校体育卫生工作制度 建立健全学校体育卫生工作制度，规范工作流程，完善工作档案。使学校体育卫生档案收集、整理趋向简便化、合理化、规范化。 七、保障措施 （一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是我校推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，学校成立全校创建“健康校园”活动领导小组，负责创建活动的组织领导。 （二）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。学校将制定详细的奖惩措施，将创建“健康校园”活动作为考核教职工工作的重要内容，促进创建工作深入开展。对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎实地开展起来并推向深入。 （三）加强宣传，正确引导。学校将利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。 第五篇：创建“健康校园”活动方案创建“健康校园”活动方案 为全面推进素质教育，建立健全学校体育卫生管理制度和工作机制，提高学校体育卫生工作水平，保障广大师生身心健康，切实增强青少年学生体质，根据有关法律、法规和政策规定，制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大、十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，以创建国家卫生城市和省、市、县教育部门对体卫工作进行专项督导为载体，以全面推进素质教育为目标，认真贯彻执行学校体育卫生工作法律、法规和政策，扎实做好我校体育卫生工作，完善工作制度，健全工作机制，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进我校教育事业健康持续发展。 二、实施原则 依法规范，注重实效。开展创建“健康校园”活动要依照国家的有关学校体育卫生工作的法律、法规，规范学校的体育卫生工作，改善学校体育卫生工作条件，促进学校体育卫生水平不断提高。 突出重点，全面提高。开展创建“健康校园”活动要突出重点，着力解决一些困扰我校体育卫生工作和学生健康发展的重点、难点和热点问题，推动学校体育卫生工作水平全面提升。 以人为本，贴近学生。开展创建“健康校园”活动，要使广大中小学生既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展特点和规律，又要尊重学生的主体地位和1成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方式，引导学生主动参与教育过程，做到发展为本、预防为主，提高工作的针对性与实效性。 三、总体目标 通过创建“健康校园”活动，推动全校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。到2010年底，我校达到“健康校园”评估目标。 四、主要任务 （一）营造健康环境 学校建设规模和校舍用房组成、学校网点布局、选址和校园规划、学校用地面积指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准、学校环境与建筑设施（室内环境、室外环境、设施配置、校园环保建设）达到XX省普通中小学基本办学条件标准；体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号），为学生提供安全健康的学习生活环境。 （二）提供健康饮食 开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。不得在校内开办商店或小卖部。 （三）培养健康生活 2在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。 （四）普及健康锻炼 学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施国家学生体质健康标准，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 （五）培育健康心理 重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。 （六）落实健康措施 加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康3体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的中小学生健康体检管理办法，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。 （七）培训健康技能 将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。 （八）完善健康保障 加强校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学校必须参加意外伤害校方责任险。 五、重点活动 为确保“健康校园”创建各项工作有力、有序、有效地推进，重点开展九项健康推进活动。 （一）人人动手清洁校园行动 广泛发动师生参与整治校园环境卫生，利用义务劳动制度和群众性监督机制，引导师生主动关心学校卫生状况和环境状况，自觉维护校园环境，摒弃乱扔垃圾、乱帖乱画、随地吐痰等陋习，提高4师生的公共环境卫生意识，不断改善校园整体环境水平。 （二）人人知晓健康知识 开展多种形式的健康教育活动，提高学生健康知识的知晓率；帮助学生掌握保健常识和一定的健康技能，养成良好的卫生习惯。 （三）人人参加健身运动 完善学校体育设施、项目，开齐开足体育课程；大力宣传科学健身方式，落实学生“每天参加一小时体育活动”，组织学生每年参加国家学生体质健康标准项目测试，保证每名学生至少掌握两项日常运动技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。 （四）人人掌握救护技能 大力普及应对各类危险的知识和技能，组织开展各类应急自救基本技能的培训、测试和演练，不断提高师生应对突发事件的自救意识和能力。 （五）人人参加健康体检 新生入学建立健康档案，在校生每年进行一次常规体检，建立健康检查结果反馈与档案管理制度，对影响健康的危险因素及时进行有效干预。 （六）人人养成健康行为 开展有针对性的教育、宣传、咨询、辅导等活动，引导学生自觉抵制不健康的行为习惯，建立健康均衡的生活方式；保证睡眠时间，义务教育阶段学生不少于9小时。提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。 （七）人人参加健康保险 小学生医疗保险覆盖面达到85%以上；学校意外伤害校方责任险参保率达到100%。 （八）人人劝阻校园吸烟行动 全面倡导校园控烟。通过通俗易懂的宣传教育，树立学生禁烟意识；开展喜闻乐见的控烟活动，培养教师控烟习惯。在校园标注禁烟标识，大力营造全面控烟的校园氛围。 （九）校校规范学校体育卫生工作制度 建立健全学校体育卫生工作制度，规范工作流程，完善工作档案。按市教育局统一下发XX市“健康校园”建档基本要求，统一标准，使学校体育卫生档案收集、整理趋向简便化、合理化、规范化。 六、工作步骤 创建“健康校园”活动从加强宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展，利用一年的时间，到2011年基本实现创建工作目标。 第一阶段。宣传发动。2010年4月。制定创建“健康校园”方案，举行启动仪式。学校按照全县的统一部署，制定学校的实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。 第二阶段。重点推进。2010年5月9月。重点进行工作指导，使其基本达到创建目标。学校对照创建“健康校园”的标准进行自6查，健全领导组织，完善工作制度，加强基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。 第三阶段。阶段总结。2010年10月12月。学校在全面自查整改的基础上，向县教育行政部门提出验收申请。整体提升学校体育卫生工作水平。 七、保障措施 （一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是我校推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，我校成立创建“健康校园”活动领导小组（名单附后），负责创建活动的组织领导。主要领导亲自挂帅，要根据各自的实际情况列出创建计划，制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任务。 （二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。学校要加大投入，安排专项经费，用于“健康校园”创建活动。要加强学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，使其尽快达到国家和省规定标准。 （三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校园”活动历时三年，任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落实，学校制定详细的奖惩措施，将创建“健康校园”活动作为考核学校、班级工作的重要内容，促进创建工作深入开展。学校要对照标准，进一步规范学校7体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎实地开展起来并推向深入。 （四）加强宣传，正确引导。学校要利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园”活动的宣传力度，及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“健康校园”活动顺利开展。 附：创建“健康校园”活动领导小组名单 “健康校园”工作领导小组 组长：王宝刚 副组长：丁临生庄会卿成员：刘传圣李守国 陈芳王娜杨思玉李江峰 各班级班主任 石门中心小学2010.48第27页 共27页