梦圆飞天.doc

6《梦圆飞天》导学案
课型：精读课
时间：3月
班级：
姓名：
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受“神舟”5号发射时激动人心的场面。
2 .学会本课的5个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。
3.了解课文的主要意思，理清课文层次。

学习方法

感情朗读、用心感受、体会情感、读议结合、自主探究、合作交流
学 习 过 程
教学 随笔
第一课时
一、 知识链接。
“神舟”5号飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。 “神舟”五号发射时间：2003年10月15日9时整 。发射火箭： 新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年10月以来，我国航天发射连续第29次获得成功。 飞船进入轨道所需飞行时间：9时10分，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。 返回时间：2003年10月16日6时28分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区 飞行时间/圈数：21小时/14圈
二、明确目标。
三、自主学习（认真读，读中悟）
（一）初读课文
1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。
2、说说课文主要讲了一件什么事？
（二）、理清文章条理。
　　1、自由读读。试给课文分段。
　　2、交流分段情况。概括段意。
（三）、略读课文。
　 　1、你们知道梦圆飞天的意思了吗？小组内互相说说。
2、把令你印象最深的场面找出来，好好地读读。小组内练读。
　 3、全班展示朗读。
四、合作研讨（众人是智慧的摇篮。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜）
五、展示讲解（踊跃参与，展现自我）
六、课堂小结
七、达标测试：
　（一） 拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观）
　　 lǐn liè liáo liàng cāng qióng
　　( ) ( ) ( )
　　 péng pài xián chuāng biān yuán
　　 ( ) ( )
　（二） 火眼金睛（形近字组词）
　　冽（ ） 穹（ ） 浩（ ） 轿（ ）
　　列（ ） 穿（ ） 皓（ ） 桥（ ）
　　戈（ ） 舷（ ） 镶（ ） 辩（ ）
　　弋（ ） 弦（ ） 嚷（ ） 辨（ ）
　（三）左右逢源（左边填近义词，右边填反义词）
　　（ ）白昼（ ） （ ）伫立（ ）
　　（ ）震颤（ ） （ ）清晰（ ）
　（四）课文传真（按课文内容填空）
　　1、烈焰（ ） ，大漠（ ） ，宛如（ ） 划破 （ ）， “神舟”5号飞船的火箭，（ ）腾空而起，（ ）。
　　2、（ ）的地球披着 ，（ ）的海岸线在大陆和海洋间 。飞船高速飞行着，一会儿 ，一会儿 。黑白交替之间，地球的边缘 ，景色十分迷人。

复习导入:1)要求全员参与，两人小组对学。（1—6、2—5、3—4）2)指名一个小组展示，老师给出肯定评价。
过渡：你们有梦吗？我们中华民族也有许多梦。你们知道中华民族圆了哪些梦吗？今天我们就来回首中国的飞天梦。让我们激动得告诉全世界自豪“梦圆飞天”
（一）自主学习：1)学生自由朗读课文，边读边思考学案上的问题。2)先完成的同学可以两人小组先相互交流。3)组长组织大组交流，互相取长补短并讨论组内提出的疑难问题。4）教师重点观察、点拨3、4号学生的学习情况，也要适当的关注一下个别1、2号和5、6号学生的学习情况。多与学生交流为后面课的进行做准备。
展示讲解：理清层次，说说段意。
（二） 自主学习：师直接提出问题进入到第二个问题的学习。 1)先独学，带着问题，一边读课文一边圈点勾画，并做批注。2）参与小组讨论，大组长要有针对性的让不同层次的学生回答难易适中的问题，然后进行总结，确定展示者。3）教师巡视了解学情，关注一两个组的1、2号学生的学习情况；一两个组的3、4号和一两个组的5、6号学习情况。适当地与个别不同层面的学生进行相关问题的交流和点拨。
展示讲解：学生展示朗读
课堂小结：1) 独学 2）大组交流 3)指名回答。
达标检测：1）学生先独立完成，教师巡视查看，了解学情。发现有困难的学生要及时给予指导。2）组织学生口头回答。第一题着重指名5、6号学生回答，第二题由3、4号学生回答，第三题由1、2号学生回答。四题全班回答。　　

课后反思