贵阳市生态文明城市建设读本初一年级.doc

《贵阳市生态文明城市建设读本》教学计划
初一年级组
一、教材分析
贵阳市以党的十八大为指导，提出“做全省发展胡‘火车头’和黔中崛起胡‘发动机’的要求，相应贵阳市第九次党代会提出的“坚持走科学发展路，加快建生态文明市”的战略构想。本书着重融入生态人文精神，构建生态伦理道德；坚持以不同的年龄段学生的生理心理特征、认知发展规律及所需知识结构，以“爽爽贵阳”人文、自然、经济等内容为典型范例，培养学生“人与自然、人与社会、人与人和谐相处”的意识，树立尊重自然、保护自然、顺应自然的生态文明理念，自觉践行“知行合一，协力争先”的贵阳精神，在健康、快乐的学习过程中形成生态意识、养成生态行为、创造生态文明。
二、总体教学目标
1、了解贵阳的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。
2、了解生态文明理念和贵阳生态文明的措施。
3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。学生“热爱家乡、热爱贵阳、建设贵阳”的情感。
三、教材重难点
1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。
2．抽取贵阳生态文明城市建设的主要内容，针对中学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。
3．教材的素质教育功能力争做到“四要”：一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出贵阳生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。
4．教材以正文、知识链接、实践活动为主要编排形式，一共四个章节，在学生的不断认知下层层深入，最后引导学生形成生态文明意识，养成生态文明行为。
四、教学措施
1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。
2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料、知识链接、实践活动进行教学。
3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资料信息进行学习。
4、实践活动中的问题，多为开放式答案，教师应注意引导、启发学生从多角度思考回答，给学生多一些自由发挥想象的空间，培养学生创新的精神。
5、充分利用网络资源和各种有利条件，收集教学可能用到的多媒体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒体教学，增强教学的直观性。
五、课时安排（25课时）
第一章 发展之道 生态文明
第一节 生态文明理念的形成过程 1课时
第二节 生态文明是我们共同的追求 2课时
第二章 爽爽贵阳 融融和谐
第一节 感受家乡生态美 2课时
第二节 多元文化共存的和谐社会 3课时
第三章 加速建设 生态家园
第一节 建设生态宜居城市 2课时
第二节 构建绿色经济生态 3课时
第三节 共绣青山秀水图 2课时
第四章 生态文明 从我做起
第一节 法制保障 科学发展 2课时
第二节 绿色消费 绿色选择 1课时
第三节 珍爱环境 和谐共生 2课时
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