三血糖的平衡.doc

《血糖的平衡》导学案
学习目标：
1、掌握人体内血糖的来源与去向
2、运用构建模型的方法, 构建血糖平衡的调节模型
3、解释血糖的平衡和调节机制
学习重难点
重点：血糖平衡的调节过程
难点：构建血糖平衡的调节模型
胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用
课前模型构建材料准备:
代表胰岛素、胰高血糖素、葡萄糖、肝糖原、肌糖原、食物中的糖类、脂肪和某些氨基酸、
“CO+H20+能量”的卡片等。
【探究学案】
一、血糖的来源和去路分析
【广告视频】：士力架横扫饥饿广告，广告内容:课堂上一饿就走神，一饿就犯困，来条士力架横扫饥饿，备考神器，点燃战斗力。
【问题1】：当饥饿时，若持续不进食，会感觉到头晕、心慌、注意力不集中、四肢无力为什么有这种现象呢？ 
【问题2】：研究表明，在饥饿过程中，尽管我们继续学习，血糖不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。这时肌体所需的更多的葡萄糖，可以通过哪些途径得到补充？
【问题3】：吃了士力架后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高后，很快就恢复正常，为什么？ 血糖减少的途径有哪些？其中什么是去向是血糖的主要去向？

二、构建模型：
1、构建吃饭后血糖调节的模型
【资料3】：正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L，一般稳定在0.9 g/L左右；正常人血液中胰岛素的含量在120ng/L左右，胰高血糖素的含量在90ng/L左右
【任务1】：资料4，利用卡片构建正常人的血糖含量、胰岛素含量和胰高血糖素含量的模型。

血糖调节图解式模型
【任务2】：根据曲线图，利用卡片构建吃饭后a-b段内的血糖含量变化的模型。
【任务3】：根据曲线图，利用卡片构建吃饭后b-d段的血糖含量、胰岛素含量和胰高血糖素含量的模型。
2、构建运动时血糖调节的模型
【任务】：根据资料运动时血糖含量的变化曲线，用卡片构建运动时血糖含量变化及平衡调节的模型。
3、画图构建血糖调节过程的图解式模型（“+”表示促进，“—”表示抑制）

血糖升高

血糖降低

五、血糖平衡调节的分析应用：当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？

随堂作业
【真题演练】
1、（2018全国Ⅱ,3）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原和肌糖原的分解
C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
答案：D
【小试牛刀】
1、 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1 kg体重1 g计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

(1)两人血糖浓度变化如下图，其中表示糖尿病患者的曲线是_______。
(2)图甲～丁四种曲线

图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是____。
(3) 从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌时往往_______，而血糖浓度____________。
(4) 健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的__________和肾上腺髓质分泌的_______，使血糖浓度升高。
答案：（1）B
(2) 丙
(3) 不足 过高，经久不降
(4) 胰高血糖素 肾上腺素

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