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第二课时（探究课）
学习目标：
1、分析课文，了解诗中四个象征性的意象不同的内涵。
2、学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法。
一、旧知回顾
二、文本探究：
1、诗中的第一节中的“这头”“那头”和第三节中的“里头”“外头”分别指代什么内容？

2、诗的每一节都抒写了一件事，请分别用四个字概括出来：________________、
___________、________________、________________。使全诗意境得到升华的是_________________。

3、诗中把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？

4、简要分析诗中叠词运用的表达作用？

5、请你放飞思绪，想象诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么呢？

三、总结：
诗人通过用具体的物象：邮票、船票、坟墓、海峡，写出了对故乡、亲人的思念，同时也抒发了诗人对祖国大陆的相思之情。