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怎样指导学生演讲　　
一、演讲必须在适当的语言环境中“勤讲多练”。
狼孩的故事大家想必并不陌生。1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们发现了两个由狼抚育过的女孩，她们刚被发现的时候，生活习性与狼一样，而且不会讲话，每到午夜后就像狼一样引颈长嚎。后来，她们中年龄较小的去世了，年龄较大的活了下来，在经过了漫长而艰辛的七年的教化后，她才掌握45个词，勉强地学会了几句话。因此，科学家指出，言语能力并非人天生的本能，而是后天社会实践和劳动的产物。狼孩虽然具备了开口说话的生理基础，但她没有学习说话的语言环境，所以也就无法像正常人一样开口讲话，更谈不上拥有好的口才了。
演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。有道是“台上三分钟，台下十年功”，历览古今中外口才卓越的大家，他们无一不是通过用心训练而成为口才界佼佼者的。比如，美国前总统林肯为了练口才，曾到法院去旁听，仔细观察、琢磨律师们是如何论辩的，一边倾听，一边模仿。他还曾把成排的树桩、成行的玉米假想为听众对着认真练习口才。
在学生身边此类事例也不胜枚举。比如，有的学生性格内向、不善言辞，见生人讲话羞羞答答。在老师的鼓励和指导下，通过自己的奋发努力，刻苦练习，他们的口语表达能力得到飞速提高，而且演讲水平提高很快。   
   只要功夫深，铁杵磨成针。只要持之以恒的练习，谁都有可能成为能言善变的演说家。
   二、演讲也要讲求方法和技巧。
演讲是在大庭广众之下的，所以我们应该注意态势语的使用。所谓态势语就是非有声言语。
        据说我们在演讲的时候，非语言因素占了93%的比例。通常的比例为：38%来自于嗓音，55%来自于面部表情、手势和动作，只有7%的信息来自于实际讲话所使用的词语。从这里我们可以看出来，你的身体语言远比你的实际所说的话重要。
  我们一般很难达到演讲的最佳效果的主要原因是，非语言技巧表达的生硬或者根本不用，非语言是指用来配合有声言语以表达思想、丰富感情的眼神、表情、姿态和动作等，它可以弥补有声言语的不足，把演讲表达的更加生动。
        1 .面部表情          最重要的一个面部表情就是微笑。对听众一个简单的微笑就可以迅速拉近你和听众的距离。用你的表情来强调重点，将你所讲的东西表演出来。
        2.姿势              演讲时表现不同的姿势听众就会产生不同的心理反应：这个人是病了么？累了么？所以，演讲时我们应当用一种标准的姿势。将你的双脚轻微的分开，笔直的站着，并且将你的双手随时准备做手势，这是做任何演讲之前首选的基本姿势。
          3.手势           你在演讲的过程中必须用它做点什么，并且你的选择将对你的演讲起着极其重要的作用。
        4.穿着            你怎样打扮自己呢？答案是：让你看起来可信，即穿着合适。  一件衣服就可以改变你的整个形象，而且很大程度上听众对你发出信息的接受情况。人们会对衣着做各种各样的判断，这是人的天性。最重要的是穿着代表你所表达的信息的一部份，它应该支持你的观点。
          演讲中的“演”始终处于辅助地位，态势语的表达要受到有声言语的限制，不能“独立一体”，更不能喧兵夺主。
          1.态势语的表达要建立在演讲内容的基础上，符合知觉、注意、思维、情感过程的规律，如双手摊开分上、中、下三区，分别表示赞美、乞讨、无奈三种意义，应用时要视演讲有声言语的内容而表现，不能随意组合，错误表达。
          2.态势语要自然，有过程，有过渡。态势语要表现的得心应手，前后连贯，过的完整；不能太突然，不能与整体言语表达脱节。每个人都有自己的习惯动作，在演讲中要取其“精华”，去其“糟粕”。
          3.态势语表达不能过多，要恰如其分，适度运用，有些人为了迎合少数听众的心理，矫揉造作，哗众取宠；有些人从头到尾一个劲的挥手，眨眼，抖腿，却不传递任何信息。
          演讲也是需要一种技巧的。这是我搜集总结的一些有关演讲的技巧。希望在这里与大家的分享能给大家带来一些用处。
当然，我们也不能否认好口才确实包含有一些天分的因素。比如，有的人生来嗓音甜美，性格外向，灵活机变等等，但这只说明他们锤炼好口才的基础或着说起点比别人要好一些、高一点，并不表示他们就一定会拥有好口才。古往今来不乏几岁就能会作词赋诗的神童，为什么有的后来无声无息了呢？就是由于他们认为自己是神童，根本无需进学堂学习，由于缺乏后天练习，最终才学泯灭，文思干涸，再也写不出诗了。同理，如果我们自视自己语言天分很高，就不去进行有意识的、系统的口才训练，那么，我们不但不能具有出口成章，字字珠玑的好口才，而且还恣意挥霍、浪费了自己良好的口才条件，不能不令人扼腕叹息。所以，我们说，只有训练才是通往好口才的必由之路，训练是拥有好口才的不二法门。