实验与探究-瓶子中有多少豆子.doc

瓶子中有多少小豆子
〖数学活动课:实验与探究〗
样本估计总体
【活动一】
游戏：猜猜看
从游戏中，你发现了用什么办法可以大概估计出总体的情况？
【活动二】
想一想，动动手
这个瓶子里有多少颗豆子？
〖实验探究〗
第一步：取出一些豆子，记录这些豆子的粒数（m粒）；
第二步：给这些豆子做上记号；
第三步：把这些豆子放回瓶子中，充分摇匀；
第四步：从瓶中再取出一些豆子，记录这些豆子的粒数（p粒）和其中带有记号的豆子的粒数（n粒），以上步骤多做几次，并将数据填写在表中；
第五步：估计瓶子中豆子的总粒数（q粒）
第六步：数一数瓶子中豆子的实际数量(建议：小组分工算得快！)
豆子实际数量为：_________个
表格统计：

组数
M
P
N
Q
误差
第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

第七组

第八组

第九组

第十组

第十一组

第十二组

第十三组

第十四组

第十五组

第七步：比较一下实验得出的q平均与豆子的实际数量，实际误差有多少个？
实际误差为：_________个
第八步：小组成员一起分析哪些因素会导致出现误差？
〖结论〗【活动三】
鱼塘里大概有多少条鱼？
我从鱼塘中捞出100条鱼，尾巴上做标记，然后放回鱼塘，第二天再捕上200条鱼，其中，有2条有标记的鱼，我估计池塘里大概有10000条鱼！小明
活动报告会！
【活动小结】独立完成数学活动报告书
【课后反思】：
这堂课我们学会了为了统计调查某些事情，我们可以通过抽样调查的方法，也知道了抽样调查的重要性，那在具体调查某些数据时，可通过哪些途径得到自己需要的数据以及如何整理这批数据呢？