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王淑兰校长论坛演讲稿 薄弱学校如何建特色点带面 老店镇西马庄小学王淑兰 各位领导、专家、同行们： 你们好。 非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们有一个这样难得的学习机会。我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。同行们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻者，借此机会，谈谈“薄弱学校如何建特色点带面”。 2012年9月我被中心校派往老店镇西马庄小学担任校长职务。西马庄小学在老店镇西南角落，是老店镇、半坡店的交界处，学校师资力量薄弱，代课教师占据90%的比例，老师懒惰，甚至不按时上课，教育教学质量综合测评倒数第一，学生流失严重，学校流动资金不足，是一所烂摊子学校。我也曾痛苦、流过眼泪，但是自己不能辜负领导对我的信任，寻找突破口点带面。 一、“点带面”的思想体系 我校虽是非常落后，各方面存在不足，但却不是一无是处。校领导班子决定从我校实际情况出发，寻找自己可以突破的优点，狠抓重抓一点，踏踏实实、认认真真的搞出特色，一点做好了，增强全校师生信心，循序渐进推动其他方面的建设，带动整体发展，在“外树形象、内建质量”中办好让领导放心、让家长信任，让人民满意的学校。 首先，思想先行。疏通全校师生的思想，自己身体力行的做自己的工作，用自己的热情感染着周围的师生，让师生理解“校兴我荣、校败我耻”的思想，让师生以校为家，把校当家，全身心的投入在工作和学习中。 其次，制度保证。 点带面，总体规划。确定以“书香校园”、“少先队”为我校重点特色。在这两项活动中，校长统领全局，大胆启用新生力量，专人负责，包干包区到位，各司其职，各负其责，各组做好自己的策划、并认真的执行，对突出个人和班集体实行奖励。 二、具体的点 （一）书香校园 我校一直得到北京“杨帆计划”捐书项目的支持，这是其他兄弟学校所没有的优势。在书香校园活动中要充分利用这批图书。有计划、有组织地开展师生读书活动构建书香校园的制度机制，强化书香意识，营造书香环境，提升书香品味，形成书香校园的文化特色。 1、班级图书角 每个班都有一个书柜，语文老师负责，供学生自由阅读。鼓励师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。 2、开展丰富多彩的活动 各班要完善班级图书角，黑板报、读书展示园地建设。通过开展主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动，打造“书香人雅”文明向上的良好班风。为了打造书香校园，我校将加强图书室和校园宣传语建设，采取多种形式扩展和丰富图书资源，设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。 3、教师实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。 4、师生共写随笔 开展师生共写随笔（日记）活动，引导师生体验生活，反思自己，不断超越自我。构建写作、交流、管理与使用的制度机制。 （二）少先队工作 1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题 精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。 2、开展节日活动 各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六o一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。 3、深入开展“手拉手”活动通过开展系列“手拉手”活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的人，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。 4、大力开展安全教育 学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。 通过这两点形成独特的“校风、教风、学风”，使学校成为优美舒适、有文化品位的育人场所，以点带面，最终整体提升我校整体水平。以上是我结合本校情况对于“薄弱学校如何建特色点带面”的拙见。恳请各位前辈批评指正。第5页 共5页