C12初中生物单元上课实践示例：《生物学的基本研究方法》1模块导语模块导语.doc

模块导语

本模块围绕七年级苏科版生物第一单元第一章生物学——研究生命的科学为题目开展。本模块提供课例录像一个，配套教案、学案、演示文稿及反思稿各一份，课例评析录像一个，学员研修活动建议一份，研修作业一份，参考文献等资源。
教学主题：
1.通过“科学探究”课的教学录像，呈现教者的设计意图（包括教案、学案）以及教学反思；
2.精心设计和组织体验探究过程，调动学生学习的积极性；
3.加强“科学探究”课的实验教学，教师适度引导和知识铺垫，关注学生的个性和创意；
4.结合新课程理念，从不同角度对“科学探究”课例进行评课。
学习目标：
1.通过课例观察，感悟系列提高课堂教学实效性的路径，如：努力创设真实而贴近生活的学习情景（实物展示、实验演示、发现过程、图片、动画资料等），灵活运用多样化的教学方式（讲解、实验、自主学习、合作学习等）；
2.借助课例学习，熟悉从哪些角度对课例进行合理的评价，并提出自己的观点；
3.借助反思案例，能将教学反思常态化，可通过多种途径和形式，如撰写“反思札记”或“成长札记”，参加说课、听课、上课、评课等活动，不断提高教学反思能力。
学习建议：
结合自己的“科学探究”课教学，与录像课教学设计进行对比，从中汲取营养，取长补短，力求将能提升教学质量的方法运用到我们日常教学的其他课例中去，打造具有自己个性、适合教学实际的课堂。尝试从多角度进行评价自己和他人的课例。