C12初中生物单元上课实践示例：《生物学的基本研究方法》1模块导语模块导语.doc

模块导语本模块围绕七年级苏科版生物第一单元第一章生物学研究生命的科学为题目开展。本模块提供课例录像一个，配套教案、学案、演示文稿及反思稿各一份，课例评析录像一个，学员研修活动建议一份，研修作业一份，参考文献等资源。教学主题：1.通过“科学探究”课的教学录像，呈现教者的设计意图（包括教案、学案）以及教学反思；2.精心设计和组织体验探究过程，调动学生学习的积极性；3.加强“科学探究”课的实验教学，教师适度引导和知识铺垫，关注学生的个性和创意；4.结合新课程理念，从不同角度对“科学探究”课例进行评课。学习目标：1.通过课例观察，感悟系列提高课堂教学实效性的路径，如：努力创设真实而贴近生活的学习情景（实物展示、实验演示、发现过程、图片、动画资料等），灵活运用多样化的教学方式（讲解、实验、自主学习、合作学习等）；2.借助课例学习，熟悉从哪些角度对课例进行合理的评价，并提出自己的观点；3.借助反思案例，能将教学反思常态化，可通过多种途径和形式，如撰写“反思札记”或“成长札记”，参加说课、听课、上课、评课等活动，不断提高教学反思能力。学习建议：结合自己的“科学探究”课教学，与录像课教学设计进行对比，从中汲取营养，取长补短，力求将能提升教学质量的方法运用到我们日常教学的其他课例中去，打造具有自己个性、适合教学实际的课堂。尝试从多角度进行评价自己和他人的课例。