大班主题公开课一根羽毛也不能动教案反思.docx

大班主题公开课一根羽毛也不能动教案反思

　活动目标：
　　1、感受故事角色争冠军的过程。
　　2、体会友情比竞赛更为重要。
　　3、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
　　4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：
　　故事画面若干。
活动过程：
　　一、了解故事人物
　　1、辨别故事人物：天鹅和鸭子。
　　2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。
　　3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。
二、阅读故事(前段)
　　1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的嬉戏，比一比谁会当冠军。
　　2、按各自的阅历谈论木头人的玩法，并了解这次竞赛还添上一条规章是：“一根羽毛都不能动”，推想谁可能当冠军。
　　3、观看画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心里会叨念着怎样一句话。
三、尝试嬉戏
　　1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的嬉戏。嬉戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。
　　2、谈论自己怎样做到不动，心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)
四、阅读故事(后段)
　　1、这时来了一只狐狸，他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的嬉戏，就朝他俩走了过去。
　　2、鸭子和天鹅观察狐狸走来仍旧一动不动，他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样，狐狸开头烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?
　　3、狐狸烧开了水，抓起天鹅就往开水里放，这时，鸭子会怎样?
　　4、观看画面描述鸭子救天鹅的情景。
　　5、鸭子最终从狐狸的手中救下了天鹅，拥抱在一起。
五、争论：体会友情的重要
　　1、谁做到了一根羽毛也不动，得了冠军?
　　2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。
　　3、在这场竞赛中谁会是冠军中的冠军?天鹅紧紧地握住鸭子的手说：“感谢你救了我的 命，你才是冠军中的冠军。”
　　4、共同猜想书名：故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。
活动延长：
　　生活中有像鸭子一样英勇的朋友爱护你，有像天鹅一样的朋友陪你玩，现在去找你的朋友一起欢乐的玩吧。
活动反思：
　　绘本教学和语言活动的区分应当是更多得让幼儿去观赏观看图片，然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事仆人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身嬉戏体验，感受在嬉戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持究竟才有可能胜利。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿猎取情感认知是特别重要的。让幼儿理解友情比一场竞赛要重要很多。