文化传承视域下的高校武术文化教育探讨.pdf

当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期民族传统体育文化传承视域下的高校武术文化教育探讨刘云东 霍鹏翔*(武汉体育学院体育科技学院 湖北武汉 430200)摘 要：武术作为我国优秀传统文化的代表，在文化传承方面发挥了重要作用。近年来，武术文化逐渐被推到社会发展的前沿，在高校中受到了广泛关注。新时代背景下，高校作为培养人才的重要场所，肩负着为社会输送合格人才的责任和使命，这对武术文化的传承和发扬尤为重要。现阶段，一些高校对武术文化教育重视程度不够，在教学过程中仍存在一些问题，影响了武术文化的传承和发扬。在新时代背景下，为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，高校必须对武术文化教育予以充分重视。该文分析了高校武术文化教育传承的意义，并提出了优化武术文化教育的有效策略。关键词：文化传承 高校 武术文化 教育中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2023)21-0144-04Exploration of Wushu Culture Education in Colleges and Universities from the Perspective of Cultural HeritageLIU Yundong HUO Pengxiang*(College of Sports Science and Technology,Wuhan Sports University,Wuhan,Hubei Province,430200 China)Abstract:As a representative of Chinese excellent traditional culture,Wushu has played an important role in cultural inheritance.In recent years,Wushu culture has gradually been pushed to the forefront of social development and has received widespread attention in colleges and universities.In the context of the new era,colleges and universities,as important places for cultivating talents,shoulder the responsibility and mission of delivering qualified talents to society,which is particularly important for the inheritance and promotion of Wushu culture.At this stage,some colleges and universities do not attach enough importance to Wushu culture education,and there are still some problems in the teaching process,which affect the inheritance and promotion of Wushu culture.In the context of the new era,in order to better inherit and promote Chinese excellent traditional culture,colleges and universities must put full attention to Wushu culture education.This article analyzes the significance of inheriting Wushu culture education in colleges and universities,and proposes effective strategies for optimizing Wushu culture education.Key Words:Cultural inheritance;Universities;Wushu culture;Education文化传承的根本是文化的传播，高校作为文化传播的重要载体，在对学生进行文化教育时，应深入挖掘武术文化，传承传统文化。武术是我国的国粹之一，自产生以来，一直是我国人民健身和防身的重要手段，更是我国传统文化传播的重要途径。高校作为传承民族文化的重要阵地，应该在对学生进行文化教育时弘扬武术精神，让学生在学习和掌握武术技能的同时，也能学习到中华传统文化。通过对中华传统文化教育融入高校武术教学进行探讨，能够促进中华优秀传统文化的传承和发展。1 高校武术文化教育传承的意义 武术是中国的国粹，是中华民族文化中最具特色和魅力的一部分，蕴含着丰富的文化内涵。作为中华优秀传统文化中最具有特色、最为重要的内容，武术不仅具有强身健体、修身养性、防身自卫等健身价值，而且还具有丰富的精神文化价值。新时代背景下高校武术文化教育传承，对于弘扬中华优秀传统文化和增强民族文化自信具有重要作用1。DOI：10.16655/ki.2095-2813.2304-1579-0863作者简介：刘云东（1987），男，硕士，讲师，研究方向为民族传统体育。通信作者：霍鹏翔（1988），男，硕士，副教授，研究方向为竞技运动训练理论与实践、体能训练，E-mail：。144当代体育科技(Contemporary Sports Technology)民族传统体育2023年(第13卷)第21期高校武术文化教育传承为民族武术文化的传承和发展提供了基础条件，高校武术文化教育传承能够为民族传统武术文化的传承和发展提供思想指导，加强民族传统武术文化对大学生思想意识、道德品质方面的影响和引导。另外，高校武术文化教育传承是强化大学生体育锻炼的重要手段，有助于培养大学生良好的体育锻炼习惯，提高身体素质和心理素质，进而有助于增强民族传统武术文化的传播与普及。2 基于文化传承视域下优化武术文化教育的有效策略 2.1 发挥武术文化育人功能武术的核心理念就是人，对学生进行传统文化教育的核心理念是人，就是要重视学生的人文素质教育。人文素质教育是对学生进行道德教育、政治思想教育和审美教育等综合素质的培养，而中华优秀传统文化教育正是在对学生进行人文素质教育过程中不断丰富和发展起来的。因此，高校在对学生进行武术文化教育时应该注重对其人文素质的培养，发挥武术文化的育人功能，促进学生在学习武术过程中不断提升人文素养。要发挥武术文化育人功能，就要做好以下几点。第一，要充分挖掘和利用武术文化中的优秀元素来激励学生。中华传统文化博大精深，而其中蕴含着丰富的精神力量。在对学生进行传统文化教育时应充分挖掘和利用武术文化中蕴含的丰富精神力量，这对于学生进行中华传统文化教育能够起到积极作用。因此，高校在进行传统文化教育时应利用传统文化中蕴含着丰富的精神力量来激励学生，让学生通过对优秀传统文化的学习来树立正确的人生观和价值观2。第二，高校在对学生进行武术文化教育时可以通过中华传统文化中含有的武德和武礼来培养学生。武德是我国自古以来传承下来的道德规范，其核心内容是仁、礼等。武礼是我国武术礼仪中的重要组成部分，体现了中国传统文化中儒家思想和礼制思想。对中华传统文化中的武德和武礼思想进行传承和弘扬，能够让学生在学习武术技能的过程中培养其良好的道德情操。第三，高校应该利用中华优秀传统文化教育来引导学生形成正确的价值观。对于大学生而言，其价值观的养成会受到不良生活习惯、心理状态等诸多因素的影响。通过引导其形成正确价值取向来提高其道德水平。2.2 开展丰富多彩的教学活动高校武术文化教育的开展，不仅是教学内容上的完善，也是传统文化与武术文化的传承与创新。在高校开展丰富多彩的教学活动，可以不断地丰富学生对武术文化的理解，提高学生对武术文化内涵的认知，并且增强学生对传统文化的认同感和归属感。可以说，丰富多样的教学活动是传承与创新传统武术文化内涵，扩大高校武术文化教育内涵的重要举措。对于学生来讲，学习和掌握传统武术知识与技术只是一种基本手段，更重要的是在学习中深入体会中华优秀传统文化所蕴含的内在精神。这就要求高校教师必须充分重视开展丰富多彩的教学活动，为学生创造良好的学习环境和氛围。要开展丰富多彩的教学活动，具体可以从以下几点展开。（1）教师可以组织学生进行武术比赛或者表演，让学生通过观看比赛和表演，了解中华传统文化，增强学生的民族自豪感。如组织学生观看关于中国武术文化的电影，让学生了解我国博大精深的传统文化。（2）开展与传统文化有关的活动，如组织学生开展关于武术教学的课题研究等。通过对学生进行专题讲座、介绍武术与非物质文化遗产相关的知识、组织师生开展交流活动等，不仅能够提高师生对传统文化的了解，还有助于高校学生形成民族自豪感和爱国热情。（3）通过与其他学校进行交流学习、参加省级比赛等方式，了解其他高校体育教学的方法和经验；组织教师进行外出学习交流活动，提升教师对于中华传统文化以及民族精神传承和发扬等方面的认识。（4）在高校开设太极拳选修课，来促进学生对中华传统文化的学习和了解。大学生正处于价值观形成阶段，通过武术教学能够使大学生形成正确、科学、健康、积极的价值观3。（5）在武术教学中融入中华传统文化教学内容。如在教学中将太极引入课堂教学，引导学生了解太极理念等内容；在教学过程中将太极拳和竞技武术进行对比介绍；将太极拳与竞技武术相结合进行分析介绍等。通过开展丰富多彩的教学活动，使学生了解中华传统文化之精髓和内涵，在学习和掌握技能后树立正确的价值观、人生观、世界观。（6）教师可以结合学校具体情况和学生身心特点开展武术竞赛活动，组织班级之间开展武术交流活动，将某一班级的优秀学生作为榜样，让其介绍自己所掌握的技能；教师也可以与其他学校或地区的教师进行交流学习。2.3 完善武术教学设施建设在高校武术教学中融入传统文化是将中华优秀传统文化继承下去，传播开来的重要途径，在高校武术教学中，应该不断完善武术教学设施，丰富武术教学内容。要完善武术教学设施，具体可以从以下几点展开：第一，学校可以通过构建武术文化活动中心和武术专业教室来增强学生对传统武术文化的学习和认识。第二，高校可以通过邀请社会上知名的武术家开展讲座、观看精彩的武打电影等活动来丰富学生的学习体验4。第三，高校可以充分利用学校现有资源来完善校园武馆设施，构建高校武术文化传承平台，帮助学生了解和学习中华传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。第四，教师在开展武术教学活动时应该积145当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期民族传统体育极引导学生在课下主动搜集相关资料，以丰富武术文化学习内容。例如：在学习太极拳时可以查找关于太极拳的相关资料，了解太极拳的历史发展和形成过程，了解中国传统文化。通过查找资料和观看相关视频，增强学生对太极拳的认知度，帮助学生形成正确的人生价值观。第五，高校教师应该充分利用学校现有资源来拓展学校武馆建设。例如：可以利用学校现有的体育馆、篮球场、排球场、羽毛球场等来改善学生学习和运动条件；还可以通过邀请社会上知名的武术家到学校开展讲座等方式来提高学生对中华传统文化的认知度和认同感。2.4 打造专业武术教师队伍我国的高校武术教学与武术文化的传承工作都是在教师的引导下进行的，当前我国高校武术教学还处于比较初级的阶段，无法满足社会对武术人才的需求。新时期，我国高校教师必须要顺应时代发展，不断提高自身素养，积极打造专业武术教师队伍，为社会培养更多优质的武术人才。高校教师是推动文化传承工作发展的中坚力量，教师队伍自身素养水平影响着学生文化素养的提高。高校武术文化传承工作的开展是在教师和学生两方面进行的，学生是传承文化过程中重要的一环。当前，很多高校都设立了专门的武术课程和教学团队，但在武术文化传承工作中还存在许多问题需要解决。要打造专业武术教师队伍，具体可以从以下几点展开。（1）高校应该注重培养教师的专业素养和武术理论知识，通过对教师的培训学习和培养，促进教师专业技能不断提高。（2）学校要注重对教师专业技能的考核，在考核中增加对其传统文化教育素养和人文素养的考查内容。通过这种方式能够促使教师在教学中提高自身文化素质和水平，促进学生学习中华传统文化。（3）高校应该积极鼓励和支持武术教师参加各种培训学习活动，在学习过程中加强对自身民族文化的了解5。（4）高校应该培养青年教师作为武术教学的中坚力量，通过加强对青年教师的培养和培训，为青年教师提供发展空间和机会。（5）高校应该组织武术教师参加各类竞赛活动，在比赛中进一步了解自己所教内容的深度和广度，丰富自己的教学手段和教学内容。（6）通过参加各类竞赛活动，能够不断提高青年教师的综合素养，激发其对武术教学的热情。同时，也能够促进武术文化在高校传承过程中得到有效传承与发展。2.5 科学实施武术教学方法在新课程改革的推动下，学校在实施教学时要更新观念，采用新的教学方法，这样才能提高武术教学质量。在此基础上，学校要树立全面发展的理念，鼓励学生形成终身体育锻炼的观念。教师在实施武术教学时也要发挥引导作用，要坚持以学生为中心，营造轻松愉悦的课堂氛围。教师要不断优化武术教学方法，构建多元化的评价体系，激发学生参与武术学习的积极性，通过激发学生兴趣，引导学生掌握学习方法，传授科学锻炼知识等多种途径来提高武术教学效果。要科学实施武术教学方法，具体可以从以下几点展开。第一，以武术文化为中心开展教学。传统的武术教学中，教师以武术动作和招式作为教学重点，对学生武术文化传承、思想品德培养缺乏重视。在新时代背景下，教师应以中华优秀传统文化为中心开展教学，突出文化传承的重要性，增强学生的民族自豪感和责任感，让学生了解中华优秀传统文化的内涵和价值意义。教师可以选择以中国功夫为主题开展教学，充分挖掘中国武术的价值和内涵。在中国功夫的教学中，教师可引导学生从自身生活出发、从武术精神出发、从传统文化出发，在训练中通过动作和招式领悟中国功夫的意义和内涵。同时，教师可以让学生在练习中国功夫的过程中体验中华优秀传统文化的魅力。第二，加强对武术文化内涵的挖掘。传统的武术教学主要关注武术招式的训练和运用，但并没有对中华优秀传统文化进行充分挖掘。因此，在开展武术文化教育时，教师应在教学中将中华优秀传统文化融入其中，通过对中华优秀传统文化进行深入挖掘和教学实践探索，帮助学生更好地理解和掌握中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神等思想价值内容。第三，有效实施武德教育。武德是中国传统体育教育中最重要的内容之一。武术中蕴含着丰富的武德精神和文化内涵。在开展武德教育时，教师可以通过引导学生学习武术礼仪、学习武德规范等方式，提高学生对武术中蕴含的武德精神和文化内涵的认知。在此基础上，教师应引导学生重视武德修养，培养学生正确的人生观、价值观以及良好的道德品质6。第四，丰富教学手段和方式。传统的武术教学主要以讲解为主，无法充分激发学生参与其中。随着时代发展的变化力度越来越大，传统教学方式已经无法满足当前高校武术教学的需求。在新时代背景下，高校必须通过转变教学理念，改进教学方法，创新教学手段等方式优化武术教学。为此必须积极引入先进技术手段，让学生参与其中，亲身体验学习效果。如在讲解武术动作时可采用多媒体技术、微课技术等来生动展示动作技巧和含义；在讲解动作要领时可采用录像视频、图片、动画等方式来生动展现动作要点；在讲解基本原理时可采用动画视频、实物演示等方式来加深学生的理解和记忆。2.6 加强对学生的考核评价新时代背景下，高校教育要以培养高素质人才为目标，在人才培养过程中不仅要重视学生知识技能的培养，更要重视学生素质和能力的提升。随着高校武术课程的普及和发展，学校对学生的考核评价方式也逐渐发生了变化，主要以过程性评价为主。然而，一些教师对过程性评价不够重视，还存在一定的问题，严重影响了教学质量的提升。从当前高校武术文化教育的146当代体育科技(Contemporary Sports Technology)民族传统体育2023年(第13卷)第21期现状来看，考核方式多以教师评价为主，缺乏科学、公正的评价手段。首先，教师在武术教学中所采用的考核方式缺乏科学性，导致学生无法全面了解自己在学习过程中存在的不足和优势。其次，教师在考核评价中运用统一标准进行评价，导致不同学生之间无法形成有效对比和竞争机制。最后，教师在对学生进行考核评价时缺乏公平性和客观性，无法满足新时代对人才培养提出的更高要求。高校要想提升武术文化教育质量和水平，就必须要加强对学生的考核评价，具体可以从以下几点展开。首先，教师应结合课程目标，合理制定考核内容。在组织教学过程中应当以学生为中心开展教学活动，通过合理、科学地设计考核内容来考查学生在课堂学习过程中所表现出的态度、情感和行为。其次，教师应采用多样化、科学化的教学评价方式对学生进行考核。一方面，可以采用过程性考核方式，对学生学习过程中所表现出的态度、情感和行为进行考查；另一方面，可以采取终结性考核方式，对学生学习效果和知识掌握程度进行考察。最后，教师在对学生进行考核时应当全面了解每一位学生在学习过程中所表现出来的优点和不足。在对学生进行武术文化教育时只有做到全面了解每一位学生，才能确保武术文化教育能够达到预期效果。2.7 构建完整的武术文化体系构建完整的武术文化体系是武术文化教育的重要内容，是实现武术文化传承和发展的重要保障。要构建完整的武术文化体系，具体可以从以下两方面进行展开。一是在高校开展武术文化教育，必须立足于中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化与时代精神相结合，使学生在学习和传承武术文化的过程中，能够牢固树立正确的历史观、民族观和国家观。具体来说，就是要将民族精神与时代精神相结合，充分认识到中华优秀传统文化对于构建完整的武术文化体系的重要作用。高校在开展武术文化教育时，要充分尊重学生的主体地位，引导学生树立正确的价值观和人生观。二是高校还应构建完整的武术文化教育体系，将其与现代教育相结合，坚持与时俱进、创新发展。在现代教育理念下，高校要结合时代特征和学生实际需求开展教学活动。传统教学模式存在一些不足之处，例如教学方式比较单一、理论知识难以满足学生需求等，这些都严重影响了教学效果。为了进一步优化高校武术文化教育模式，提高教学效果和质量，必须坚持与时俱进的现代教育理念，充分利用现代教育技术、多媒体等现代教育手段进行教学活动。2.8 在教学中注重传统文化的融入中国传统文化在高校武术教学中的融入，主要是针对高校学生开展的教育，由于国家提倡文化自信，所以传统文化在高校武术教学中的融入非常重要。传统文化作为中国文化体系的一部分，是中华文明的精华所在。然而，在目前的高校武术教学中，由于受到西方体育教学理念和方式的影响，传统文化在武术教学中没有得到充分的体现。如果在高校武术教学中，没有将传统文化融入其中，那么学生对中国传统文化就会产生陌生感与距离感。因此，在目前的高校武术教学中，只有注重传统文化的融入，才能更好地进行武术教学，从而实现高校学生对中国传统文化的传承。要在教学中融入传统文化，就要做好以下几点。首先，在实际教学过程中，教师应当把传统文化作为重要的教学内容，对其进行深入挖掘和分析，并将传统文化与现代教育理念有机融合在一起，全面激发学生的学习兴趣，提高武术文化教育的效果。其次，教师可以开展一些武术文化主题讲座或论坛活动。在这些活动中，学生可以通过参与和讨论的方式来加深对传统武术文化的了解，加深对传统武术文化价值的认识7。最后，教师还可以通过组织学生进行实地考察、参观等实践活动来加强对传统武术文化的学习和了解，并引导学生将所学到的知识与实践活动相结合。这样可以有效地促进传统武术文化的发展和传承。3 结语 高校武术文化是中华民族传统文化的重要组成部分，同时也是学校教育体系中的重要内容，在新时期高等教育改革背景下，武术文化和教育教学之间的关系已经发生了变化，传统武术教育更多地注重套路技法的传授和身体素质的锻炼，而现代体育教育则更多地注重技术、意识、素质等方面的培养。在当前高校武术文化教育中，通过不断丰富武术教学内容，培养学生文化修养以及民族精神、爱国精神等核心素养，更好地满足当代高校学生对武术文化和教育教学的需求。参考文献1 张繁.新时代高校武术文化发展路径研究J.武术研究,2022,7(7):40-43.2 张凌霜,易鹏.网络新媒体环境下武术文化融入高校校园文化建设研究J.湖北体育科技,2022,41(7):610-613.3 王乐芳.基于文化传承的高校武术文化建设探究J.灌篮,2022(17):33-35.4 窦丽娟.高校武术教学改革与武术文化传承研究J.当代体育科技,2021,11(13):154-156.5 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