旬阳县棕溪初级中学2015-2016学年校本研修工作计划.doc

棕溪初中2015—2016学年校本研修工作安排要点

一、指导思想
2015-2016学年棕溪初中校本研修工作，要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持依法从教，严格规范教育教学行为，大力提高教学质量，以办好人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕“提高教学质量，造福一方百姓”这一主题，团结协作，众志成城，和衷共济，努力实现棕溪初中的跨越和发展。
二、工作思路
新学年的校本研修工作要以“一个中心、两个坚持、三个深入、四项主要工作” 为主线，全面提高我校的教育教学质量。
“一个中心”就是以教学为中心；
“两个坚持”就是坚持规范教育教学行为，坚持全面提高教学质量；
“三个深入”：一是深入贯彻落实“两规一则”（《安康市中小学管理常规》、《安康市义务教育阶段教学管理常规》和《旬阳县中小学教学常规管理实施细则》）；二是深入开展“先学后教，当堂训练”洋思课堂教学的研究，精心打造符合我校实际的高效课堂；三是深入开展以校为本的校本研修工作。
二、工作目标
1、加强教学常规管理工作，实现管理增效。
　　2、加快课程改革步伐，实现课堂高效。
　　3、加强校本研修，实现研究增效。
4、加强教师学习，实现优师增效。
5、加强“316”工程，实现学校发展增效。

三、工作措施
(一)精细常规，求规范要质量
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
2、夯实教学过程，加强教学检查和过程管理
备课：
严格备课管理：一是认真备课。提倡超前一周备课，备课要做到“五备”，即备《课标》教材、备教学对象、备课程资源、备学法教法、备训练与评价。在备课时做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法，实施有成效。杜绝教师不备课上课现象。二是认真撰写教案。写教案是备课的重要环节，教案不但是教师课堂教学的备忘录，同时也是学校检查评估教师课堂教学准备情况的重要依据之一。教案内容一般应包括教材内容及分析、学习者特征分析、教学目标（三维目标）、教学重难点、教法选择与学法指导、资源准备及教学手段、教学过程（具体流程、板书设计、练习设计、作业布置）、课后反思与改进等。新课要形成完整的教案。复习课、综合实践课、作业和试卷讲评等各种课型的课也应有针对性的教案。教案数量上总体要求是：备课数量=周课时数X教学实际周数。教学反思总体要求是反思及时，经常化，每周撰写一篇300字以上的教学反思。教研组做到一月一检查一公布，在数量达标的基础上，重点突出教学设计的质量，一学期一总评。教务处做到一学期两查，一学期一总评。
上课：
本学年教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，教师上课的基本要求是：教学目标明确、教学内容正确、问题设计科学、教师角色准确、教学方法恰当、教学技能娴熟、教学过程民主、教学效果良好。上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。学校将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
　　听课：
要坚持听课评课制度。校长每学期听评课20节以上，分管校长、教务主任、教科研主任、教研组长每学期听评课30节。每位教师每学期听评课应在10节以上，教龄5年以下的教师每周听课不得少于1节，听课要有详细的过程记录与分析、有结合自己教学实践的思考与建议。每位教师每学期要主讲校级以上公开课不少于1节（新教师的汇报课、合格教师的展示课、骨干教师的研究课、学科带头人的示范课）。
作业批改
严格作业管理。一是作业设计精当。作业设计要做到：符合课程要求，符合学情，重点突出，针对性强，分类、分层要求，注重学科知识的拓展、延伸与运用，适当适量，杜绝题海战。二是作业批改有效。作业批改应做到：有作必改（作业批改数量上的要求是语文一课一次，数学、英语一周四次，政治、物理、化学、一周两次，历史、地理、生物一课一次），有改必评，及时、准确，批改符号规范，评价语言有针对性和激励性。
辅导：
课外辅导坚持因材施教，面向全体。要注重差异，分类指导，有计划地培优帮困，教师应在分析学情的基础上，对学生学习进行分类辅导帮助。要规范辅导行为，不得随意占用学生的课余时间。
3、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
4、优化课程结构，突出特长培养。
严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，组织学科兴趣小组，开展学科特色兴趣活动，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动小组，培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。
5、进一步推动体卫艺、音美、科技等工作再上台阶。
（1）音体美等国家课程按要求开足开全课程，开足课时。规范组织正常备课、教学工作。
（2）开展好各类活动。本学年要组织开展好下列活动：①“科技创新大赛”；②汉字书写、中华经典诗词大赛；③第四届科技节；④校园“艺术节”⑤田径运动会等。
（3）组织好“阳光特色大课间”活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。
（4）打造学校特色项目、形成学校特色，建设特色学校。
6、切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
1）努力加强教风学风建设，为中考取得优异成绩营造良好氛围。
2）各学科组要通力合作，制定详细的教学与复习计划，认真研究中考试题，切实把握各科知识点的深难度和能力要求，做到：集体备课，分科实施，统一测试。
3）抓好毕业班学生的学习方法、复习策略、应试心理、中考信息等各项工作的指导。
4）科学的搞好每次考试成绩分析、经验总结，找出不足，及时调整工作思路和方法。
5）引导教师打好学科组团体战，班级团体战，盯住尖子生、关注希望生，保住指标生，争取教学成绩大面积丰收。
6）加强初三人生规划和职业的指导，全体教师通力协作，认真分析每一位学生的学情，为学生当好升学的参谋，确保完成职业学校升学任务。
　　（二）加强校本研修，实现研究增效
一）教研工作
１、建立和完善校本研修制度。
２、进行课改教学研讨。
教师面对课改，在教学中会出现困难，本年度将组织教师学习交流会，实践交流会，对洋思经验实施工作及问题的对策进行研究， 把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。 举办洋思教学展示会，借鉴洋思的教育教学方法，指导自己的教学实践。
３、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。
围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要在认真备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力。
二）科研工作
1、常规性教研工作。其主要有：随堂听课、评课、研究课、示范课、专题研究、讲座、论文评选、课堂教学竞赛、说课、集体备课等小专题的研究活动。
2、课题研究工作。课题研究是教科研工作中的一项最实在、最系统、最深入、最能集中体现教科研主体性，也是最能展示教科研成果的重要工作。学校围绕校本实际确定一段时间内的总课题，再由各教研组根据总课题所涉及的主要内容和范围分别确定若干子课题，最后由每位教师根据总课题和子课题，结合个人的教学实际和研究条件，自定一个小专题，形成课题网络（总课题——子课题——小专题）。
3、形成学校层面上的特色教研 。
（1）深度教学研究。围绕下列专题进行不同层面的研究：
A、如何构建“自主、合作、探究”的学习方式；
B、教师如何创设问题情境；
C、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；
D、如何评价学生；
E、如何分层布置作业，保证课堂实效性。
（2）积极推行“五个一”的新课程教学管理，即：教师每节课后写一篇教学反思；每月写一个教学案例；每个学科教研组要设立一个校本研究课题；每学期完成一份有质量的经验总结或论文。
（3）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲谈。
（4）“个案研究”日常化。教师要善于留心日常的教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教学事件，形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
（5）调查研究活动制度化。教研组、教师个人要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育教学调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本的教学研究活动。
４、认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
1）每位教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。
2）每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
3）案例2份、
4）公开研究课2节。
5）每人有1篇以上论文获市级以上奖励或市级以上刊物发表。
　（三）加强教师学习，实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
（1）加强师德建设，进一步强化教师的服务意识，不断增强教师的教育自控能力。杜绝为师不公，为师不廉，体罚与变相体罚现象。
（2）组织教师继续学习新课程标准内容。
继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，每位教师要认真学习新课程标准，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而有的放矢的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（3）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。
（4）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
（四）加强“316”工程，实现学校发展增效
（五）加强教导处自身建设，实现服务增效
1、抓好常规检查与教研活动的检查并及时反馈。
2、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。
3、做好图书、实验、电教等功能室管理工作，充分发挥其教辅作用。
4、继续做好学生评教，开好师生座谈会，做好教师的考核工作。
5、各项活动要做到有通知、有计划、有组织、有检查、有总结。

四、主要活动安排：
九月份：
1、开学报名，工作计划安排；
2、检查教师备课情况；
3、推门听课、教研组公开课。
4、启动校本研修工作。
5、高效课堂培训与实施。
十月份：
1、316督导自查；
2、各教研组开展校内听课、评课、研课活动；
3、组织学科兴趣小组活动；
十一月份：
1、期中考试及质量分析；
2、备课、研课、批改作业等情况检查；
3、半学期工作小结；
4、学情、教情调研，评教活动。
5、“316督导”迎验。
十二月份：
1、教研组公开课活动；
2、学生科技制作比赛；
3、庆元旦师生书画展。
4、校级教学能手评选。
2016年元月份
1、期末考试及质量分析；
2、校本研修学时认定；
3、全学期工作总结，评比表彰。
二月份：
寒假学生综合实践活动。
三月份：
1、开学报名，工作计划安排；
2、教研组长工作会；
3、职业中学招生工作；
4、中考复习计划安排；
5、学情调研。
四月份：
1、中考复习研讨；
2、各教研组开展校内听课、评课、研课活动；
3、教研组公开课活动。
五月份：
1、期中考试及质量分析；半学期工作小结；
2、备课、研课、批改作业等情况检查；
3、庆五一师生书画展。
六月份：
1、中考复习冲刺；
2、教研组公开课活动；
3、教学常规、校本研修检查；
七月份
1、期末考试及质量分析；
2、优秀教育教学论文评选；
3、全学期工作总结，评比表彰。
八月份：
暑假学生综合实践活动。
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