大班数学小帮手教案反思.docx

大班数学小帮手教案反思

设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以嬉戏实践为途径，帮忙幼儿熟悉了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。
活动目标：
1、初步熟悉、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的学问。
2、在购物过程中尝试解决简洁的数量问题，学习5以内数的加减法。
3、满意幼儿为妈妈做事的愿望。
活动预备：
1、防非物品、其他食品包装盒，购物篮，自制纸币。
2、每一物品上贴上价格标签（5以内）
活动过程：
（一）导入“母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）启发嬉戏
1、以妈妈的苦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗力量的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗力量的食品？
2、幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（教师预备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么方法拿到5元钱的？
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3. 争论购物留意点。
引导：买东西的时候要留意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加反抗力量的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）幼儿操作
1、观看幼儿在选择物品时消失的问题，启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
（四）沟通
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么，有什么用，留意什么？（抓住有价值的话题，扩 展争论；帮忙幼儿区分食品和用品两类）。
（五）延长我们帮妈妈买好了东西，妈妈很快乐，接下来我们可以帮妈妈做什么？
教学反思：
在幼儿园里，我们教师应当依据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和可怕家长的不理解，极少绽开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进展学问的灌输，还要传授给他们生活的本事及增加动手的力量。