有理数的乘法导学案.doc

屯 留 四 中 导 学 案年级七科目数学主备王卫玲审核导 学 过 程学法指导教学（学习）心得使用者教师：学生班级： 姓名：日期二、合作探究由上可知： （1） 23 = ； （2）（2）3 = ；（3）（2）（3）= ； （4）（2）（3）= ；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？归纳有理数乘法法则两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘。 任何数与0相乘，都得 。2、直接说出下列两数相乘所得积的符号1）5（3） ； 2）（4）6 ； 3）（7）（9）； 4）0.98 ；课题有理数的乘法（1）课型学习目标1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；重点难点有理数乘法法则导 学 过 程学法指导教学（学习）心得一、 自主学习（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 .（ 2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为 （3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 自学课本28-29页回答下列问题 导 学 过 程学法指导教学（学习）心得导 学 过 程学法指导教学（学习）心得三、展示反馈计算： （1）（3）9； （2）（）（-2）；归纳： 的两个数互为倒数。【要点归纳】：有理数乘法法则：四、巩固提升1.如果ab0,a+b0,确定a、b的正负。2.对于有理数a、b定义一种运算：a*b=2a-b,计算（-2）*3+1课后反思评价自评互评教师评价