小学数学人教2011课标版一年级《6和7的认识》数数.doc

⑴数数
教师：你知道图上有几个人吗？你是怎么数的？
教师引导学生回答：有6个学生，用数字“6”表示；再加上一位老师，一共是7人，用数字“7”表示
教师总结：我们可以从不同角度去数。在数一共有几个学生时，可以从教室左边往右边一个学生一个学生地数，也可以从讲台上擦黑板的学生开始往下数。
[设计意图：教师总结从不同的角度有顺序的数数，引导学生正确地数数。]
教师：你还能从图上找出什么数量是6和7的。
学生回答。
教师：6张桌子用数字“6”表示，7把椅子用数字“7”表示。
学生回答。（教师板书题目：6和7的认识）
[设计意图：观察图片，学生数出数量是6和7的物体。通过再次数数，加深对数量6和7的个数理解。]