小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法.doc

课题：整理和复习(二)
教学目标：
1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。
2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算。
教学重点、难点：能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。
教学方法：指导观察方法
学习方法：自主学习、交流互动
课时安排：1课时
教学流程：
原 案
修改补充
一、创设情境，导入学习课题
一、听算
15-8 13-5 12-6 15-7 9+8
11-7 14-6 14-8 16-7 18-9
（全班齐练，集体订正）
评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？
二、交流预习情况，提炼学习提纲。
1、本单元20以内退位减法你学会了些什么？还有哪些疑问?
2、在计算过程中你最常用的方法是什么?
3、根据学生的疑问写出提纲。
三、学生讨论交流，教师点拨答疑。
1、 课本出示P25：4
（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人）
（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）
（3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？
2、 课本出示P26：6
（1）学生独立完成
（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？
四、内化运用巩固，拓展延伸总结。
独立完成P25：5
（1）学生先独立完成，然后集体订正
（2）认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？
（四人小组讨论，然后指名说）
（3）还有其它的发现吗？
（三者间的联系）
五、小结：今天你们学到了什么？
板书设计：     

作业设计
1、完成P26第7题 
2、圈出得数相等的算式。

教学反思：