《辨析修改病句一》导学案.doc

课 题辨析修改病句学时： 1课堂笔记学习目标1了解考纲对辨析修改病句的具体要求及考查形式。2探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确修改。学习重点及难点探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确修改。学法指导自主学习、合作交流、质疑法、总结归纳、检测法学 习 过 程【自主学习找问题】一知识整合 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在卷；一是主观性试题，放在卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意： A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下： 语序不当 多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当 定语、状语位置错乱 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当二、 自主学习 1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当） 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当） 3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当） 4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。） 5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 6、试看山花烂漫开遍了原野。 7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,三、 自学反思：用红笔将自己自学后存在的问题标注出来或写下来。【小组合作答疑惑】一、 小组内交流自学结果，找出自学中存在的问题，合作解决。二、 将小组内经过合作学习后仍无法处理的问题呈现出来。还需解决的问题：三、 小组间交换问题，集中解决。（通过抽签决定答题的小组，若还无法解决，则进行全班交流）【师生交流解最难】一、合作探究：如何准确推断常见文言实词在文中的含义？二、 方法总结【检测反馈全掌握】一、 课堂检测 下列病句错在哪里？ 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝. 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。 6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。三、学后反思4