小学数学小学四年级平均数(二).doc

平均数
第2课时
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教学目标
1进一步理解平均数的含义，运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。
2感受数学与生活的密切联系。
教学过程
一、谈话引入，揭示课题。
1教师：前面我们已学习了求平均数的方法，今天我们将继续学习平均数的方法解决生活中的一些简单实际问题。
2板书课题：平均数。
二、自主学习，探究新知
1出示例3（1）
教师：这是我收集到的某汽车厂上半年生产消防车的情况统计。
观察统计表，你能获得哪些数据信息？
学生：1月份生产15台，2月份生产20台……
教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
学生：上半年共生产多少辆消防车？上半年平均每月生产多少台？
教师根据学生提的问题提炼并板书：“上半年平均每月生产多少台”？
2学生独立解答，再交流，汇报
（多让学生说说解题思路）
3教师出示例3（2）题
“汽车厂全年生产消防车222台，下半年平均每月生产多少台，才能完成全年的生产任务？”（分析题意）
教师：仔细读题。说说你获得的数学信息和需要解决的问题是什么？
学生汇报。
教师：要解决下半年每月生产多少台，要知道哪些相关因素？
学生：下半年共生产的台数和下半年的月份数这两个条件。
学生独立解答，然后全班交流解题思路。
教师根据学生的回答板书：先算下半年还需生产多少台？222-102=120（台）再算每月平均生产多少台？120÷6=20（台）答（略）
4小结（略）
三、巩固练习
1教科书上第129页，完成课堂活动。
2总结：求平均数的方法。
四、作业
练习二十七第3，4，5题。