我爱我的家乡.docx

我爱我的家乡教学目标一、学唱我爱我的家乡歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术，舞蹈，表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。二、欣赏蓝天白云，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。教学重难点重点：把自己家乡的美好景物编成歌词。难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。教学过程一、创设情景，激趣导入1律动：蓝天白云请你们跟我这样做。2问：你听到的是一段怎样的音乐？ (学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔。3复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!二、主动探究，学唱歌曲1师：在这美妙的音乐中，我们看到了什么 (出示家乡的画面)，我们用什么形式来表达家乡的美丽呢歌声。2老师范唱。3师生接龙哼唱。4学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用”lu”，”la”哼唱，视唱等。5给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字”我爱我的家乡”。 6根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。7采用接唱方式学唱歌曲。8引导学生用优美，活泼的情绪及自然的声音演唱。9分组讨论：可采用哪几种形式来演唱 。加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。加上乐器：模仿同学们上学的脚步声，读书声，课间玩耍声等。加上简单的形体动作表现家乡的情景。三、创作实践，拓展迁移1激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词。2以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词。3各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。4各组展示创作表演成果，师生评价。四、课堂延伸1作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲。 2各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。