小学数学人教2011课标版二年级学习活动.docx

《整百、整千数加减法》活动设计
新村完小 李兆功
活动一：复习导入
一、复 习：抢答
（1）、5389里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）、2500里有（ ）个百。160里有（ ）个十。
（3）、（ ）个十是180。（ ）个百是1300。
二、激趣导入：你能计算吗？
700+800= 500+600= 1400-600=
活动二：探究新知
活动任务：思考“买电视和冰箱一共花了多少钱？”
活动流程：
1、自主学习：认真读题，独立思考。想好后再写一写，算一算。
2、小组讨论：小队长组织交流。并说说自己是怎样想的。
3、展示分享：小组代表展示分享，其他小组补充、评价。
你还能提出其他问题吗？
问 题：
列式计算：
怎 样 想：
口 答：
活动三、巩固提升
活动任务：思考“你能正确计算下面各题吗？”
（1）、 50+80= （3）、 900+600=
（2）、130-50= （4）、 1500-600=
（注：每一小组完成一题。）
活动流程：
1、自主学习：想一想，这几道题怎么算。想好后在草稿本上写一写，算一算。（并说一说你是怎样想的。）
2、小组讨论：组长带领，交流自己的算法。
3、展示分享：小组代表进行展示，并组织分享。（其他小组补充、评价。）
巩固提升：
你能正确计算下面各题吗？说一说你是怎样想的。
80＋50=
想:( )个十加（ ）个十是（ ），就是（ ）。
130－50=
想：
900+600=
想：
1500-600=
想：
课堂小结：怎样计算整百、整千数加减法？
1、先把整百或整千数看作几个百或几个千。
2、再把几个百或几个千进行相加减，这样可以使计算简便。作业作业设计：
完成“做一做”1、计算
200+400= 3000+6000=
70+50= 800+900=

600-400= 9000-3000=
120-50= 1700-900=

板书设计：

整百、整千数的加减法

1000+2000=3000（元）

一个千 2个千 3个千

想：一个千加2 个千是3个千，就是3000。

答：一共花了3000元。