现代进化理论、灭绝.docx

现代进化理论学案
一、根据种群概念判断对错：
1.一个池塘里的全部鱼。（ ）
2.一个池塘里的全部鲫鱼。（ ）
3.两个池塘里的全部鲫鱼。（ ）
4.一个池塘里的成年的鲫鱼。（ ）

二、习题：
1. 某桦尺蛾种群内有106对基因，假设每个基因发生突变频率是10-5，如果该种群有1010个个体，每一代出现的基因突变数多少？

2.抽样某地区桦尺蛾种群，黑色桦尺蛾中有140只（SS）、100只（Ss），760只浅色桦尺蛾（ss），则该群体内S和s的基因频率多少？

3.若干年后，抽样该地区桦尺蛾种群，黑色桦尺蛾中有380只（SS）、460只（Ss），浅色桦尺蛾有160只（ss），则该群体内S和s的基因频率多少？

三、写出现代进化理论主要内容和新物种形成的三个基本环节

四、学习材料：
材料1：
英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾，19世纪前，桦尺蛾种群中，大多数个体浅色，极少部分个体黑色、棕色、灰黄色等。
19世纪中叶以前，自然环境良好，长满地衣的树干呈浅灰色，浅色蛾由于体色与树干颜色相似，不易被鸟类发现，成为环境的适应者，当时浅色的桦尺蛾数量较多，黑色蛾较少。
随着工业发展，污染严重，地衣不能生长，树干呈黑褐色，浅色蛾易遭天敌捕食而减少，黑色蛾成为环境的适应者，数量增多。

材料2：
15世纪，欧洲人将家兔从欧洲大陆带到大西洋马德拉群岛上生活。两地家兔种群都能产生不定向变异。由于两地自然环境差别非常大，两地家兔性状差异越来越大。经过500年隔离，岛上家兔现已不能与欧洲家兔交配繁殖了。证实马德拉岛上形成了家兔新物种。