第二阶段【作业表单】教师个人教学问题年度改进计划表单(1).doc

教师个人教学问题年度改进计划参考表单
姓名
赵春华
性别
女
年龄
32
学历
大专
职称
小一
教龄
12
职务
教师
所任学科
数学
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
Ｓ　我的优势
正当精力充沛、生命旺盛的时期，做事雷厉风行；专业知识比较扎实，在上课时轻轻松松就能引经据典、举一反三，轻而易举就抓住了学生的心。

Ｗ　我的劣势
在冷静地和老前辈们理性地比对之后，我在教学上仍显稚嫩。面对调皮学生的无礼举动，缺乏一种宽容、大度的胸襟，缺乏主动关爱学生的精神。

Ｏ　我面临的机遇
新课程改革将教师从教书匠的角色中解放出来，使教育更人文化，教师在关注学生发展，同时教学相长，有利于提升自己的业务素养与道德修养；信息技术的发展为教师的自身成长提供了合作交流的空间，教师有更多的机会参与集体备课，分享其他教师的教育经验与硕果；教师的教学内容与方法不再局限于教材之中，为教师创造性教学、发挥自己的独创性与积极性提供了足够的空间。

Ｔ　我遇到的挑战
信息更新速度之快，教师只能不断地学习，提升自己，为有源头活水来，而不能仅仅停留在“给学生一碗水，自己得有一桶水”的层面上；学生的信息来源更加广泛，教师的神圣地位不再稳固，这就要求教师改变“师道尊严”的旧思想，走下讲台做学生学习的合作者、组织者、参与者，在生活中做学生的知心朋友；知识与技能已不能满足学生的学习需求，这就要求教师将部分精力放在渗透基本的数学思想，让学生有更多的机会积累基本的数学活动经验上来，培养具有创新意识和创新能力的未来一代。

改进计划
改进目标

改进措施

所需支持