七年级语文下册-第8课《诗两首》精题精练-鄂教版.doc

诗两首一、基础知识1给下列加点的字注音。鳊鱼（）寥阔（）枯涸（）梦寐（）惆怅（）衣襟（）2解释下列词语。栖息：清洌：惆怅：3秋天一诗的第一节反映的是什么内容?4雪花的快乐中，诗人为什么将自己比喻为雪花？5秋天用一个个生动鲜明的画面，构成了一幅 (地点)的 图景。6对秋天这首诗的鉴赏不正确的一项是()A第一节写田园之秋，第二节写江渔之秋，第三节写心灵之秋；层次分明，意境深远是一首民族情韵十足的秋之诗。B第一节突出描写一个“静”字，“伐木声丁丁地飘出幽谷”有“鸟鸣山更幽”的韵味，“饱食过稻香的镰刀”也闲了起来，“肥硕的瓜果”像“栖息在农家”的一组水彩静物。C第二节诗突出描写一个“愁”字，“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起的却是“乌桕叶”的影子，“芦篷上满载着白霜”，只好“摇着归泊的小桨”，这里“满载着白霜”失望的“愁”啊。D秋天来了，草野寥阔，溪水清洌，“夏夜的香与热”的笛声何处寻?牧羊女的眼里、心里“梦寐”着秋天的甜蜜和甜蜜的清愁。二、同步解读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓下装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。7选文描写了哪些秋天特有的景物?、。这些景物包括诗中提到的“清晨”、“露珠”、“幽谷”等意象共同组成了二幅有声有色有味有情的图画，“声”指、；“色”指、；“味”指；“情”指。请你给这二幅图画命名： 、 ，前者充溢着、的情调，后者营造出、的氛围。8诗歌的语言以凝炼为佳，即以最少的字表达最丰富的内涵。请仔细品味“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。”句中的“震落”、“满披”、“飘出”三个词语，它化用了诗经中的“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。”这些词让你联想到一幅怎样的图画?9描绘自然的诗歌经常使用拟人手法，以期营造出自然界的生机勃勃的情境，思考“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”之词，如果换成“割过”一词好吗?10这两节诗皆以一一为主，请分别找出每节诗中收束性的画龙点晴的句子：11这节诗开头描绘了哪些秋天特有的景物?、，接下来就由写景转入 ，含蓄而微妙地表现牧羊女 的情怀。12怎样理解诗中划线的句子?13纵观整首诗，诗人将视野投向 ，以严整的韵律、谐美的节奏、清丽的语言营造一种既来自人世又远离尘俗的、的氛围。三、美文赏读听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的 的青春；就像早晨的 的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到 的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。呵，它这样迷人，这不是音乐，这是生命!这该不是梦中听见，而是青春的血液在奔腾！14请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。依次是：15此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?16诗人将听到的歌声分为 、 、 三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?17本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?18下列对本诗分析不正确的一项是()A音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。C诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。（参考答案：1略2略3反映的是勤劳的农家丰收的情景。4略5乡村；秋景6C(“愁”不对)7伐木声、稻香、瓜果、白霜。伐木声、小桨划水声；金黄的稻子、瓜果、青色的鳊鱼、白色的霜；稻熟的香味；收获的愉快。衣家丰收图、霜晨归渔图。松驰、闲静。宁静、悠远8秋天的清晨，幽深的山谷之中，丁丁的代木之声悠远地飘来，震落了草地上清凉的亮晶晶的露珠，真是一片世外风光。9这句诗运用了拟人的手法，把镰刀割稻子说成是镰刀饱食过稻香，一方面将镰刀拟人化，让人似乎品尝到稻熟的香气，另一方面也反映出收割者收获的愉快。10写景秋天栖息在农家。秋天游戏在渔船上。11蟋蟀、白露，抒情，思念在整个夏夜里为她吹笛的牧牛少年。12这首诗用问句表达少女心中的朦胧的思意，“夏夜的香与热的笛孔”虽不合逻辑，但鲜明而直观地表现了诗人追忆的夏夜抒情的激情与燥热，以及连带着的少年吹笛的悠扬，内心的期待。13乡野，清远、甜柔、静谧14不朽、金色、圆圆、辽远15诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。16低咽、高昂、温柔；意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。17通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致人微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。18D）6用心 爱心 专心