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长三角校长培训笔记之六
——分组研讨 各展特色

9月15日下午，参加第五期长三角校长培训班的高中校长到上海育才进行考察学习，我们小学和初中校长各分3个组进行研讨活动。我被分在第一小组，来自上海市黄浦区四川南路小学的秦蔚莲校长详细介绍了这个上海唯一一个和教堂并存的学校。该校目前有3百多名学生，70％为外来人口，学校遇到发展的瓶颈：外来孩子多，学生基础比较差，家庭状况更差，多为小商小贩家庭，孩子们的阅读能力较弱。为了改变这种状况，学校与上海日报社联系，进行“童年阅读 幸福人生”活动，努力培养学生阅读兴趣，养成阅读习惯。学校有专门的阅读课，把阅读探究课程进行延伸，同时做好家长阅读工作，进行亲子阅读，通过小手牵大手，进而提高学生阅读能力。
吴聪慧校长来自浙江杭州朝晖实验小学，这是一所典型的城中学校，在浙江省教育厅对面，隶属朝晖实验集团，朝晖教育集团有3个校区，各有独立的法人。朝晖实验小学有2个校区，30个班，每班学生数约为35人，学校的办学理念是“办一所没有围墙的学校”。学校发展突出三个关键词：一是基础，学校曾今专门开过书法课，但还有些孩子到小学毕业书法还是乱七八糟，所以学校以基础教育为主导，为学生发展提供平台。二是规律，按规律办学，学校建立基于校本研修的规律工程，在师资队伍的建设上，致力于教师队伍的解题能力。三是多元，让每个孩子都能个性地成长，让每一朵花儿都个性地绽放。学校形成体育特色，全校一千多名学生，在杭州市注册的运动员就有3百多名，今年就有个孩子在杭州市体育比赛中获得7个冠军。但学校也遇到了瓶颈：如何进行课程建设？整个学校向什么方向发展？
我就自己所处学校抓学生行为习惯养成教育、农村学校依托校情开展系列特色活动、学校关爱留守儿童活动的举措等向与会校长作了交流汇报，让身处城市的校长耳目一新，得到与会研讨校长的认可。
随后，来自江苏响水第一实验小学的校长林虎、浙江宁波宁海实验小学教育集团的校长潘永杰、江苏镇江中山路小学的校长黄涛等7位校长就自己的学校办学理念及特色作了介绍。2个多小时的研讨，让各个校长了解了不同学校的特色和发展情况，这是第五期长三角校长培训班的破冰之旅，相信随着学习的延续和交流的加深，各位参训校长一定会更加坦诚，达到预期的学习效果。（姚和子）