小学数学人教2011课标版三年级认识分数 (6).docx

教版《分一分》认识分数：《分一分》 教学设计

　　一、教学内容
　小学数学三年级下册“分一分(一)”
　　二、教学目标
　　1、结合详细情境和直观操作，初步理解分数的意义会认、读、写简朴的分数，知道分数各部分名称，体会分数的作用。
　　2、会用折纸、涂色等方式，表达简单的分数。
　　3、培养学生观察、思索以及自主探索精神，练习思维的灵敏性。。
　　三、教学重难点
　　理解分数的意义，能表示简单的分数。
　　四、教具学具预备
　　苹果、水果刀、 正方形、长方形、圆、彩笔等。
　　五、教材分析
　　分数的初步熟悉是学生在已经把握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次飞跃，因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，它们都有很大的差异。分数是怎样产生的，为什么要学习分数，是学生以前所不曾想过或是没有想明白的问题，。这一部分内容以前是四年级所学习的内容，而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元，足以说明学生树立分数这个概念需要一个过程，同时对意义的理解也是有一定的难度的。因此，学习时需要创设具体生动的问题情境，激活已有的生活经验，利用实验操作、观察、判定等直观手段，逐步使学生理解分数的意义。《分一分（一）》这节课，就是从学生的生活经验出发——“分苹果”游戏，引出分数，在活动交流中初步了解分数的意义，逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的名称。