人人享有人格尊严权学案.doc

《人人享有人格尊严权》导学案
课型：新授课 课时：1课时 上课时间：
学习目标：
初步识记人格尊严权的内容，记住公民享有的名誉权，记住法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护
学案
导案
 一、预习提示
 1.公民作为一个“人”享有的最起码的_______和受到他人与社会最起码________的权利，这种权利就是________权。表现为 和 两方面。
2.人格尊严权具体表现为_____ _____权、____ ____权、_________权、_ ____权等。
3.人的名誉是对特定人的_____、____、____等方面的客观的社会评价。客观公正的社会评价可以使我们获得____上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多____，还可获得___
4.良好名誉首先取决于个人的__________。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害，使 降低，精神异常痛苦。侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的 ，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏 、危害 。
5.所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观________排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益_____权和名誉____权。我们有权利用自己的良好名誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的____。
6.公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于__ __行为；无中生有、捏造事实中伤害他人等行为，是______行为。都是侵权行为，轻则受到______的谴责，严重的要承担_____________。

 二、新课学习
案例分析1 、如何评价上述行为
2、填一填 社会评价
★3良好名誉的作用
4良好名誉首先取决于什么？
5品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？
7侵害名誉的行为的危害性：
8学以致用 我来当律师
9 案例分析，小华该怎么办
三、展示
第一组：第二组：第三组：第四组：
三、拓展：
 电影《霍元甲》是否侵犯了“霍元甲”的名誉权？

一、自学指导

此处应在完成学案后，在学科长的组织下讨论完善答案。 

二、教师指导学生分组讨论，合作学习

三、学生反馈、教师检查学生的谈论情况

四、课堂练习巩固新课
资源与评价