光谷第四小学五、六年级体育教学规范.doc

光谷第四小学六年级体育教学规范
六年级音乐教学已经是小学阶段中是最后的阶段，大部分学生的一部分进入青春期，合作意识淡薄，因此，本年段主要以体育游戏，体操，武术为主要内容，培养学生的集体合作意思、柔韧性和协调性。
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容 参考教学时间一览表”，制定六年级体育下学期教学进度规范如下：本学期教学54课时的 教学内容，各部分教学内容教学课时安排如下：
单元
教学内容
课时

单元
教学内容
课时
　第1课时 乐于学习和展示简单的运动动作
体育与健康理论知识
5

第5课时 韵律体操和舞蹈、体育达标项目
　内容自定
8
队列游戏

5

仰卧起坐
8

　第2课时 体育游戏、跑
内容自定
16

800米
10

　第3课时 跳跃、投掷、队列队形、及徒手操
　少年拳
16

　跨越式跳高
　8

第4课时 技巧与器械体操
　技巧、支撑跳跃、低单杠、实用性攀爬
16

机动

2

期末检测　
1　

老师要遵循以上课时规范，按进度教学，每单元结束各班级老师要集中核对进度，中间如果出现意外情况，要及时向年级组长上报，各班教学进度不得超出或落后两课时，每月常规检查，教研组长要对各班进度做统一检查，做到各班级进度一致，以保证教学有序顺利的完成。
一、 调动学生的策略
为调动学生学习的积极性，本学期举行以下活动，具体如下：
1. 举行校趣味运动会。根据教学内容中各种项目的技巧，在运动会中尽量的去体现各种运动的乐趣，及时表扬表现优秀学生激发学生学习兴趣。
2. 以班级个人为单位，进行个人创编游戏大赛，培养学生动手能力和想象力。
二、 学生学习规范
1. 课堂规范：
(1) 课前及时检查自己的着装，统一运动服、运动鞋上课。
(2) 课前排好队按秩序进入操场。
(3) 站姿规范，注意力集中。
(4) 学会主动思考，学会大胆表现，小组合作。
2. 课后规范：
(1) 养成课间和同学交流习惯，能够利用课件、周末积极地参加各项体育活 动。
(2) 养成课后复习的习惯，能够很好的掌握每个动作要领。
三、 教师行为规范
1. 备课
(1) 集体备课
备课组长安排组员分工，进行单元主备、主讲。各科任老师每学期必须承担一次主备任务。主备教师进行单元教材分析、说课，并选择本单元典型内容上一次公开课，同学科教师必须听课，在教研组中在研讨。其他教师结合自己对教材的理解和听课后的想法，与主备人进行交流。
(2) 自主备课
教师做到超周备课两课时，并要求二次备课，完成教学反思。
2. 上课
(1) 课前会议
每周教研活动会议，明确本周教学相关要求。
(2) 课前准备
重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，准备好各种上课器材。
(3) 课堂结构
每节课始以5分钟的基本练习到新课教学，老师的新授课不多于20分钟，学生练习不少于10分钟，课堂小结要以学生小结为主。
(4) 课堂礼仪
课前检查服装，微笑侯课，教师提前两分钟进教室；学生交流问题时教师眼神关注、语言鼓励；课堂结束师生互相致谢。
四、 教学质量监测：
教学质量监测要及时跟进，循序渐进，具体做法如下：
1. 教师每次上新课之前要对所学内容进行抽查，当堂内容进行小组展示反馈。。
2. 教师每周要对学生学习情况进行一次反馈。表扬学习进步的学生，明确指出其优点，鼓励学习困难学生，指出不足的地方，提出明确的要求。
3. 教师每学期期中、期末各组织一次综合检测，并进行质量分析，与同学科教师交流讨论，制定下一步解决的具体措施。
4. 教师每两个月要对学生的学习情况进行归纳、分析和总结，参加以备课组为单位组织的每两月一次的学情分析会。
五、 教学总结
1. 教师每节课后要及时进行小结，在备课教案后面撰写教学小结。小结本节课的教学环节的得失以及教学心得。
2. 教师每两月要进行一次教学情况分析，在教师工作手册上撰写教情反思，并与同组教师交流。
3. 教师每学期期末要结合教学实际情况撰写教学工作总结，要以教学实例为主体进行一次总结。
4. 教师每学期要认真归纳整理日常的案例，总结出教学经验，并参考相关的理论书籍，撰写一遍教学论文。

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