三年级缩句讲解与练习名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,缩句,方法讲解与练习,第1页,缩写句子,就是把结构比较复杂句子，去掉其修饰、限制和补充说明成份，保留主要成份，但不改变句子主要意思,第2页,1,、抓住主干来缩简,要抓住句子主干,“谁做什么？”,或,“什么怎么样？”,(,这是每个完整句子都具备），就可快速地缩写句子。,如,“铁球同时从高处落下来。”,这句话就是讲“什么”,“,铁球”，,“怎么样？”,“,落下来”。,所以，这句话就能够缩写为“铁球落下来。”,【方法技巧】,第3页,2,、“,”,前,修饰都删去。,如“漂亮,蝴蝶飞走了。”中“漂亮”是用来修饰“蝴蝶”，所以“漂亮”可删去。,这句话缩写为“,蝴蝶飞走了,。”,第4页,3,、“,地,”,前,限制要删去。,如“人们都忍不住诧异,地,呼叫起来。”中，“,都忍不住诧异地,”是用来限制“呼叫起来”，它要删去。,这句话就缩写为“,人们呼叫起来,。”,第5页,4,、“,得,”,后,补充说明也删去,如“小明着急,得,没方法。”中“没方法”是对“着急”程度进行补充说明，它也要删去。,这句话缩写为“,小明着急,。”,第6页,5,、,数量词,语要删去。,如“罗丹塑了,一座,女像。”中“一座”这个表示数量词语可删去。,这句话缩写为“,罗丹塑了女像,。”,第7页,6,、,删掉,“,在,中,(,里、下,)”,“,在,中,(,里、下,)”,表示特定条件和环境,比如：,在学习雷锋活动中，我们取得了进步。,应缩短成：,我们取得了进步。,这句话中，“在学习雷锋活动中”是用来强调在怎样条件下“我们”才取得进步，能够删掉。,第8页,7,、,保留,“不、无、没有”等,否定词,若不保留则有可能颠倒句子原意。,如：,1.,我在屋里,没有,找到那个装书包。,应该缩成：,我没有找到包。,2.,我,不相信,他那种骗人鬼话。,应缩写成：,我不相信鬼话。,假如把“没有”或“不”去掉，就变成,“我找到包”“我相信鬼话”，,和原句意思大相径庭，就大错特错了。,第9页,8,、,保留,“,着、了、过,”,如：,大家一起登上,了,举世闻名长城。,应缩写成：,大家登上了长城。,第10页,9,、,保留,“啊、吗、呀、呢”等,语气词,昨天晚上下这场大雨真是一场及时雨,啊！,应缩写成：,这场大雨真是及时雨啊！,第11页,10,、“把”字句、“被”字句中“把”字和“被”字要保留,第12页,缩句方法总结,1,、看清句子：要知道写是什么。,2,、找主要部分，进行“,三留五删,”。,验证句子,：“谁”、“什么”，“是什么”,或“怎么样”,（主、谓、宾），,名词,+,动词,+,名词,”,或（主、谓）,“,名词,+,动词,”。,第13页,【,解题步骤,】,（1）要认真读懂原句，明白句子意思,（2）找出句子主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”，对这部分给予保留，删掉次要部分（修饰和限制部分按摄影应技巧。）,（3）检验是否缩成最简单句子，是否保持了原句主要意思。,有些词是不带“，地”，但它仍是修饰补充成份，有些不是修饰成份，但不去掉句子不通，所以也要去掉,。,第14页,1,、漂亮花园里常年洋溢着孩子们欢乐笑声。,2,、任性、冷酷巨人孤独地度过了漫长冬季。,3,、草地上还有鹿和兔子跑过痕迹。,草地上有痕迹。,4,、小井周围有许多小树。,井周围有小树。,5,、金色阳光照遍了漂亮田野。,阳光照遍了田野。,花园里洋溢着笑声。,巨人度过了冬季。,小试牛刀,第15页,6,、在祖国南海湛蓝海面上，撒着几十个绿宝石般珊瑚岛。,南海海面上撒着珊瑚岛。,7,、每当春天降临，小园里那嫩绿菜秧纷纷从土里钻出来。,菜秧钻出来。,8,、当中国体育健儿在奥运会取得金牌喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。,他激动。,9,、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。,同学们游泳。,第16页,10,、北京颐和园是个漂亮大公园。,颐和园是公园。,11,、每一间横槛上都有许多五彩画。,横槛上有画。,12,、离开祖国四百年游子终于回到了祖国母亲怀抱。,游子回到了怀抱。,13,、我们伴随观潮人群，登上了海塘大堤。,我们登上了大堤。,第17页,14,、万里长城在世界历史上是一个伟大奇迹。,长城是奇迹。,15,、学校操场北边墙上满是嫩绿爬山虎。,墙上满是爬山虎,第18页,