用统计学的眼光看世界读《统计与真理》有感.docx

用统计学的眼光看世界读统计与真理有感 用统计学的眼光看世界 读统计与真理有感 宇宙，与其说是由逻辑，不如说是由统计的概率来支配的。 题记 1.应用数理统计理论的浅显认知 在终极的分析中，一切知识都是历史。 在抽象的意义下，一切科学都是数学。 在理性的基础上，所有的判断都是统计学。 美c.r.劳 统计学是什么。统计学是一门技术，也是一门艺术，它并没有非常明显的定义，而是对未知的、不确定的事件或者事物的相关数据进行收集和分析，并建立有效的数学模型对未来的事件进行预测。它和事件或事物的本身并无关系，只是作为一种工具或者说是媒介来分析相关数据并得出符合逻辑的数据或者结论。 统计学伴随着人类的发展存在了很长的一段历史，其最初的出现形式是在赌博，其中对3颗骰子出现点数概率的计算的过程就是最简单的统计。在后来的历史长河中，经过许多数学家的不断思考和总结，完善这统计学的理论基础，从概率、大数定律、期望、方差到正态分布曲线、归纳法，演绎法等概念，无一不蕴涵着前人的心血和努力。统计学的出现为人类对不确定或者未知的事件提供了一个强大的工具，推动了人类的发展。 2.应用数理统计理论的应用 在不断进取发展的历史过程中，统计学发挥这巨大的作用，让人类对未来的预测有了一定的数据来依赖和分析，不会再显得盲目和无序。如今统计学已经应用到许多不同的领域中去了。 科学研究中，研究者往往先对某一研究领域中的相关研究文献进行阅读和总结，得到一定的假设或理论，进而进行演绎推理获得一定的结果。在数据信息有效的保证下，进行合理的试验设计，对试验结果的数据信息进行归纳推理，的大的推论即对假设理论的验证，获得创造性的新思想或一些启发性的工作。这些内容正是我们在学习、研究应该应用的知识，可以帮助我们有效快速对完成我们的研究课题。 对一个国家政府来说，统计学是一种为达到特定的经济和社会目的用于制定长期和短期计划的工具，比如国家对gdp、cpi的统计；工业生产中，特别简单的统计被用来改良和维持产品的质量，以达到期望的水平；商业中，统计方法被用来预测商品的未来需求量，制定生产计划以发展有效的管理技术来获得最大的利润；医学中，试验设计的原理被用于药效的鉴定及临床检验；文学中，统计方法被用于测定一个作家的风格。 统计学在不同的领域中发挥着相当重要的作用，其强大的实际应用能力仍在不断得发展和壮大，继续为人类的发展提供有效实用的方法。 3.数理统计的哲学思想 统计学不光有其强大的理论背景，而且在合乎逻辑的情况下，无限次的肯定了这个世界存在的真理，告诫人们去做着对的事，规范着人类的道德行为。在人类发展的历史中，曾经无限次的证明着，法律不是人类的艺术结晶，它只不过是政府用来达到自己的通知目的所要执行的一些强制性措施，它代表不了全人类的想法。道德则不同，它是在人类学的范畴中，经过统计学的论证得出的结论。只有道德的不断完善，人类的发展才会真正强大，在正确的道路上不断前行。 统计学研究的是不确定的东西，或者可以认为是通过对过去已经存在或者实现的数据进行收集分析。人类根据所统计学研究的结论来完成自己的目标。 西方有句话。上帝从来不玩骰子。从神论的角度来想，上帝创造人类，它一定知道人类一切的行为，因为上帝是万能的，但为什么上帝不玩骰子呢。我们无从知道，否则我们就是上帝了。但从统计学的理论出发，骰子的游戏中有很多的不确定性，也就是说你很难猜到骰子的下一个点数是多少的，虽然很难，但是有机会。上帝不是不知道这其中的原理，只是这是个极限的问题，上帝是智慧的，它不会在赌博游戏中消磨自己的时光。但我们同样要从中学习，我们要了解的是原理，宇宙万物都是有理可循的，在牛顿时代认为，宇宙就是因果论的产物。但是带着很大的不确定性，我们循着这些不确定性在步步向前。 统计学告诉我们要挑好机遇来完成自己的目标，我们不知道什么时候机遇会出现，不知道机遇是否会眷顾我们。统计学告诉我们：在机遇面前，人人都是平等的。我们不知道它什么时候来，但我们可以积累自己的基础，装备好自己的东西，就不会在机遇出现的时候手忙脚乱。统计学的数据已经不断警醒着我们，纵然有很多不确定的事件，但总有一件事需要我们来完善的，时不我待，厚积薄发。 俗话说的话。眼见为实。在这里要小小的质疑下，眼见真的就为实么。或许你此刻见到的就是一个假的事件呢。在人类的认知范畴中，没有正确的事实。哲 学的理论中，宇宙万物都是运动的，没有绝对静止的事物。同理可知没有绝对正确的事情，包括真理。真理只是在符合人类逻辑的情况下，利用统计学原理提出的科学假设，或许有一天这个假设在某一天不成立，也就没有了这个真理。哲学教会我们用本质的眼光来看待这个世界，让我认识到世界的唯物性，但哲学的理论并不能推动人类真正的发展。世界是物质的，但人类要在这个物质的世界中摸爬滚打，需要对整个世界有足够的认知。统计学教会人类了解真正存在的物质事件，教会人类以历史事件为基础推理未来的事情，不光只是相信眼前的事实，更要在整个认知过程中不断总结，吸取经验教训，以求不断进步。 一切要从实际出发，用事实说话。统计学告诉我们很多东西，它不仅仅是数据的总结分析，它更是在告诉我们一种原理，无论在哪个领域，统计学都是单独的工具，它本身并不会参与到数据中去，我们更关注的是数据背后的事实，更想要了解的是国家gdp背后广大老百姓的民生疾苦。 我们想要的是事实，统计学在尽量的满足着我们的需求，只是人类在这其中有时候会不按套路出牌，统计学抽样的随机性或许会变得毫无意义。人类的发展是顺其自然的，不是拔苗助长。历史的长河中，统计学数据告诉我们，人类在犯错误的过程中，不去更正，必将变得无路可走。 结束语 统计学是一门博大精深的学问，面对这个世界的丰富多彩，带点统计学的眼光，一定会有不一样的收获。 第二篇：用简单的眼光看世界用简单的眼光看世界 这个世界上，有好的人，有小气的人，有爱笑的人，有爱哭的人， 孔子有一句话是这样说的“人之初，性本善。”而我却觉得，这句话说错了，不是人本来一出生就是善良的，而是人刚出生的时候不善也不恶。小孩子不会像大人那样想得那么多，并不是他们不懂，而是经历得不够多。如果你让一个两三岁的小孩，天天去网吧，歌厅，接触那些社会上的人，绝对，用不着多久，他也会懂得这个世界上的是是非非，只是，他不再单纯，眼神里面会夹杂着忧愁，叹息着这个世界的精彩，混乱。我相信，大人们应该不会这样做，他们都希望自己的孩子是单纯的。有谁又想自己的孩子小小年级，已经看透了尘世呢。那样，虽然人不老，心也会老了半截。 其实这个世道是很复杂的，小时候，总是期望着有一天能够长大，可是谁又知道呢，原来真正长大的时候，才发现，并不是自己小时候想得那么简单。小时候，总以为，长大了，就有钱自己买糖了，可以拥有自己想要的东西了，可以不受大人的管束了。可是长大了呢，才知道，原来，不是什么东西都能用钱才买得到的。比如生命、时间、成就、，要靠自己的努力才能得到的。也不是什么东西，自己想要，就能得到的。比如爱情、梦想。 爱情，我们又看清了多少呢。小时候，梦想这自己有一天也会穿着美丽的婚纱，像童话故事里面那样，和自己的白马王子走进婚姻的殿堂。多美，现在呢，才明白，做人，要现实点，不要老活在虚假的世界里。多少恋人，分分离离，想的都是对方的不好，对方怎样怎样的对不起自己，总不在自己身上找缺点。总不想想那些曾经要永远在一起的誓言。爱情不是甜言蜜语铸就成的，而是在对对方没有了感觉之后，还不离不弃的那种，才叫做真正的爱情。那样的爱情才可以永永远远的延续下去，那样的爱情，才可以说得上永远。不要太多的甜言蜜语，因为糖太甜了也会腻的。两个人在一起是过日子，而不是整天思索怎样过才浪漫，怎样找感觉。这样很没趣。身无分文的时候，她选择了跟着你，腰缠万贯的时候，你就觉得她老了，难看了，跟不上时代了，换新的了，这样做有意义么。当初，她也拥有一笔财富，青春靓丽的她，都不离开你这个穷光蛋。现在，你有钱了，有什么资格离开她。 人都是虚伪的，现在的成年人，更本就不会有什么好朋友。可以这样说，都是各取所需。只有小孩的友谊，才是最真诚的。只知道，另一方对自己好，自己就要对他好，他分东西给我吃，我下次就一定会分给他吃。这样的友谊，大人们何尝不羡慕呢。 这个世界上，什么都要修饰，装修要修饰，化妆要修饰，写作文要修饰，连说话也要修饰，很多人都知道，见什么人，说什么话。这样才讨人喜欢。对人要真诚，要明白，在什么人面前，需要遮掩，在什么人面前，需要坦然。为什么要那么累呢。难道不能说自己想说的话吗。难道这样就是伤人了吗。是的。人总是要面子的。如果这个世界上的人不那么虚荣，那么说出来的话，还要多加修饰么。有的人，总是说自己很难过，很痛苦，其实，现实的并不 是像他说的那么难过。一个故事，一段回忆，其实也并不精彩。可是经过人们天花乱坠的修饰，华丽生动的语言，就变成了让人感动流泪的故事。 如果不多加修饰，那些人，又怎么能深刻的懂得这个故事的情节呢。当然，只有主人公心里才能有最真的感受。用修饰过的语言，修饰过情节，让局外人也感受故事里的故事。不错，的确是个不错的想法。 可以说，人是聪明的了吗。呵，有所得，毕有所失，得到了的，是智慧。失掉了的，是真诚。 总而言之，这个世界是千变万化的，你用复杂的眼光去看待，它就变得复杂。你用简单的眼光去看待，它就变得简单。 第三篇：用傻子的眼光看世界用傻子的眼光看世界 西藏是一片神奇的土地，土司制度是一段远去的历史。尘埃落定为我们叙述了在上个世纪四十年代的四川阿坝地区，解放战争时期，西藏土司制覆灭的故事。 作为叙述者的傻子，他生活在两个交错的时空之间，他的癫狂是因为他时常会迷失自己。他是一个“既傻又不傻”的人，他可以“傻”到让人哭笑不得，又可以聪明到出乎人的意料。这种“傻”上面浓缩着对历史与现实的感慨，让我们思考人类自身在社会历史的发展中所遭遇的尴尬，产生对人的最初最原始的心灵的追问和探索。小说中的“我”既是麦其土司家至高无上的二少爷，又是一个人人“侧目”的傻子，“我”始终被一种自卑和可怜的情感所包围，导致我更加“傻”态百出。傻二少爷说的最多的一句话就是：我是谁，我在哪里。这句话在小说中不止一次的出现了： 说老实话，我的脑子真还有些毛病。这段时间，每天醒来，我都不知道在什么地方。我睁开眼睛，看到天花板上条条花纹像水上的波纹曲曲折折，看到窗子上射进来的光柱里悬浮着细细的尘土，都要问自己：“我在哪里。”然后，才尝到隔夜的食物在嘴里变酸的味道。然后，再自己回答：是在哪里哪里。弄明白这个问题，我就该起床了 而对于“我是谁”的自我拷问，是因为有时候傻子二少爷也知道自己其实并不是真正意义上的傻子，却又被迫在自己的生存空间里挣扎。他是被捆绑的，又是被挤压着的，在两个空间的缝隙中生存着。他的角色注定他是无奈的，他想证明自己的价值，却常常因为这种证明而迷失自己。而他的自我迷失时常出现在睡与醒交接的时刻，也许是因为不适应现实中的残酷与无奈，而沉迷与虚幻的那个时空。 小说主人公除了在探索自我价值过程中引发了人的深思，在性的成功和失败引发了读者不一样的思考。小说中先后出现了几个在傻子二少爷生命中发挥着重要作用的女人。第一位便是他的侍女桑吉卓玛。桑吉卓玛以自己成熟的美丽让傻子二少爷在第一次在于女性的交合中感悟出了雄性的滋味与权力的妙处，开始了他第一次性与欲的渴求。接下来的女人是马夫的女儿塔娜，这是一个从身体到思想都非常卑微的小女人，然而正是她使傻子体会到了自我的存在，傻子之所以感叹“小女人真好”是因为在她身上找到了面对异性的自信和支配感，对女性从仰视到平视乃至俯视，完成了从孩子到成人的蜕变。在对已经为人妻的肮脏卑贱的桑吉卓玛感到失望时，傻子遇到了一个新的卓玛。牧场卓玛既是傻子对过去的隐秘情感的怀念，也是他在成长过程中的成熟的一个标志。在此之后，傻子遇到了茸贡土司的女儿塔娜，美丽的塔娜犹如一剂天然良药让“傻子”二少爷本已敏锐的大脑更加聪慧，且把他潜藏在意识深处的灵性诱发出来，而且得到尽情的发挥。 这是一部具有深邃的哲理思想和普遍人性追问的作品。作者将其深厚的哲学文化思考贯穿于塑造的人物“傻子”性格、命运之中，使作品在更高层次上具有了更深刻的内涵。 第四篇：用有色的眼光看世界王玲写用有色的眼光看世界 从什么时候开始，觉得这个世界好美。 当自己发现身边有那么多好看的颜色。然后就想着如何去欣赏这些颜色，并且希望自己能够生活在最美丽的色彩中。 其实我学习色彩的目的很明确，不仅仅是认识它，更重要的是要能懂它并最后能驾驭它。学完初级以后，我就尝试着这样去做了。平时，上街，不会光看到那些物体，而是会看到所有物体所带有的色彩，什么东西都会用欣赏的眼光去看，或者说是有色的眼光去看。 除了用有色的眼光去看身边的人和物之外，还会把颜色运用到身边的人和物上。比如说，带上阿姨、大妈上街买衣服，用我的眼光去为她们服务，让她们也能感受到美。还会给同事在穿着打扮上提些见议，让她觉得你还是比较有想法的，无形之中提升了自己。日常生活中，我已经不能接受自己一眼看过去就不舒服的东西。买东西最起码得让自己看了比较舒服，也就是我们色彩学中讲的和谐。 和谐就是美，我始终追求这样的美。很多东西它本身很美，但它为什么会以不美的形式出现呢。就是我们人类没有能够把它很好放准位置。我学色彩就是想要学会自己会穿衣服，并且能够帮助一些人穿衣服。事实上，我包括我周围有太多的人都不会穿衣服，是因为大家都不懂，所以只能乱穿衣服。用内行人的话来讲，就是你身上穿得不是你自己的衣服。要想学会如何穿衣打扮，就得学习色彩。学了色彩能够让你理解什么才是真正意义上的美。这套衣服为什么穿在你身上会给人那么舒服的感觉，这就是一种和谐，我们所要追求的美。 亲近自然，感受色彩。学了色彩以后，让人深深地感受到生活中不能没有色彩，没有色彩的世界是难以想像的单调。从古至今，人类对色彩的运用丰富了我们的生活。色彩无处不在，无时不在。学会用色的眼光看世界，并让色彩能回归自然，人类社会能很好运用色彩，才能让这个世界以非常和谐的面貌呈现在我们大家面前。 只能懂得色彩的人越多，这个世界才会变得更精彩，我愿为这个世界更美丽而不断地学习色彩。 学习色彩就是为了让自己生活在更美丽的世界里。 王玲 国家职业色彩搭配师-服装服饰色彩搭配课程.个人形象设计课程 报名地址：XX市XX县区学院路50号中国科学院杭州科技园805 电话：[phone] 第五篇：统计学的世界心得120541343张月统计学的世界学习心得 经过4周的学习，我初步的了解统计学的世界这门课程，使我更加深入的了解了统计学在日常生活中的应用问题的实际性。 一、给本学期学习的概率论与数理统计打基础 因为学习需要，我花了几天时间，整体看了一遍统计学，准确的来说是从第一页开始较为仔细的阅读了一遍概率论与数理统计这本教科书。同时结合您给我们上课讲的一些东西相结合，让我得以从不同的视角重新思考这门曾经让我惧怕一个学期的课程。至此对我来说数理统计不再仅仅是一些无数抽象公式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不可或缺的一门重要科学。概率论与数理统计这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法，单纯的死记硬背效率颇低。拿来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们的脑袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉，只将条件带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的，需要一段时间的适应过程。 开篇给同学举了两个例子来阐明假设检验的基本思想。个人认为，这两个例子是点睛之笔。在学习的开头就让学生了解到第五章的基本内容，以及假设检验在实际应用中的意义。就像写小说先抛出一个悬念吸引读者读下去。阅读两个例子后我会不禁思考，如果实际中遇到类似的问题，有什么方法可以避免犯“弃真”或者“采伪”的错误。带着疑问去学习，才是真正的自主学习的过程。 二、学习了这选修课后 但是经过这4周的学习，我知道了统计学是研究总体在一定天脚下的数量特征及其规律性的方法论学科。我开始意识到统计学在学术研究中，在公司决策中，在国家制定方针政策时在社会生活的各个方面都发挥着重要作用，我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部来源于实际生活。统计学也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的理论体系，它是相当科学的，它是以数学作为它的基本工具，但它有比数学更有实际用途，它可以对生活中大量的无序的数据进行分析，找出它们的规律，从而为研究、决策提供基本的依据，它是其他学科的一切理论的基础和来源。通过这门课的学习，我对统计学的基本论理的了解更加的深刻。就如我们在大二刚开始接触一门学科时，必须了解大量的术语，记很多死的公式。所以在学习这门课的开始两三周我们都感到比较痛苦，因为我们学习的都是一些统计学的基本的术语，对于这些枯燥的术语，我感到非常的头疼，下来都不想去看书。但是，选修了这门课以后，我觉得一些问题在结合了老师说的东西以后变得简明许多，对这个课程的认可度提高了许多。 三、统计学的一些基本知识 统计主要分为了理论统计和应用统计，其中理论统计又分为了描述统计和推 断统计。顾名思义，理论统计是研究统计的一般理论和方法的，而应用统计运用在某一特定领域的统计问题，它可以和各种学科结合起来，如人口统计学、心理统计学、教育统计学、社会统计学、卫生统计学、地质统计学等等，应用统计学有更广泛的用途，但是应用统计学的发展又和理论统计学的发展有着密切的关系。 统计的研究对象是同类事物所构成的总体的数量特征，因为只有是同类事物才有相同的数量特征，才有一定的规律。其中这些统计需要研究的全部事物的总体就是统计总体。它具有客观性、大量性、同质性、变异性、相对性等特征。而由于它有大量性，所以在研究的时候经常不能把所有的总体单位都进行调查研究，所以需要抽取一部分出来研究，然后通过样本的特征去推断总体的数量特征，这部分总体单位所构成的整体就是样本，它具有随机性的特点。这个过程体现了一种科学的精神，如何抽取样本，如何控制样本的代表性误差，如何从样本推断总体，每一个环节都需要运用科学的方法，谨慎地进行。 统计数据是总体或总体单位某一特征的具体表现，是统计工作的成果。它分为定性数据和定量数据，原始数据和综合数据，截面数据和时序数据。说明统计特征的概念与具体数字称为指标，他由指标名称和指标数值构成。数据的计量尺度分为四个层次，定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。对于统计数据的获得要经过2个步骤：统计数据的搜集、统计数据的整理。 前面提到了需要抽取一部分总本单位来作为样本，抽样方法有重复抽样和不重复抽样，抽样组织方式分为简单随机抽样、分层抽样、等距抽样和整群抽样。它们各有各的科学性，各有各的适用条件，应该根据具体的情况来反映。而选用了不同的抽样方法和组织方式都回对应不同的抽样误差的计算、抽样估计的计算、总体参数的检验、方差分析和回归分析。 四、总的心得与体会 最后，我要谈谈我学习统计的一些心得与体会。我们不能把统计学看成另外一种数学，它和数学有很大的不同。统计学更加地贴近实际，我们在学习中必须紧密联系到它的现实意义，比如做完了数据分析，我们不能像数学那样就完了，我们必须要理解分析出来的数据所具有的实际的经济意义，这样我们的分析才有意义。 当然我也看到了统计学和数学的紧密联系，统计中会用大量的数学工具，所以必须要复习一下相关的数学知识，这样才能在学习中灵活运用。 学习统计学，我们不能零散的学习，而是需要从系统的，比较的角度来学习。比如当我们学到抽样的平均误差、抽样的极限误差、置信区间的计算时，我们就需要比较不同的抽样方法，不同的抽样组织方式的计算，它们之间的异同点。同样在学习假设检验时也一样，要对单个总体、两个总体和多总体的情况进行比较，对均值、方差、成数的各种前提条件进行比较。要多总结，这样才容易理解记忆，把多个公式化成很少的公式，减轻记忆的负担。另外在做题的时候一定要弄清楚题目中所给出的前提条件，对应到不同的计算方法。第16页 共16页