《富饶的西沙群岛》教案范文.docx

富饶的西沙群岛教案范文富裕的西沙群岛优秀教案范文 一、教学目标 【学问与技能】会认“富、瑰、参”等 12 个生字，会写“浅、挺、鼓”等 10 个生字；有感情地朗读课文，读懂文章内容。 【过程与方法】通过反复朗读课文，了解文章写作特点。 【情感态度与价值观】感受西沙群岛的美。 二、教学重难点 【重点】有感情地朗读课文，了解文章写作特点。 【难点】引导学生感受西沙群岛的漂亮富裕，培育他们喜爱祖国的思想感情。 三、教学过程 环节一：导入新课 在多媒体上呈现中国地图，为学生介绍西沙群岛的地理位置。 环节二：新课讲授 初读课文，整体感知 1.请同学朗读课文并借助工具书解决不熟悉的生字词，教师巡察指导，着重从读音角度 讲解“参”。 2.提问：西沙群岛是一个怎样的地方? 明确：那里风景美丽，物产丰富，是个得意的地方。 3.本文根据什么构造写的? 明确：总-分。 研读课文，深入分析 1.提问：围绕西沙群岛写了哪些东西，找出喜爱的句子。说说好在哪里。 明确：“西沙群岛一带，海水显出种种颜色，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄 的，一块块一条条地交叉着，五光十色，特别漂亮。” 2.提问：大海应当是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出不同的颜色，为什么会消失这 么漂亮的景象呢? 明确：海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅。 3.提问：还能找到其他美丽的句子吗? 明确：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参处处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威猛。” 4.提问：这句话运用了什么修辞手法? 明确：拟人、比方，写出珊瑚的漂亮美丽，以及龙虾的得意 5.提问：还能找到哪些运用修辞手法的句子?运用了什么修辞? 明确：“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙 群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 比方、夸大，写出各种不同形态的鱼，同时运用夸大的手法说明白鱼的多，进一步说明 西沙群岛物产丰富 6.从这篇文章中，同学们感受到了什么? 要求：小组争论。 明确：祖国的物产丰富，风景美丽，要喜爱祖国。 环节三：稳固提高 请同学们用“像”造一个句子。 要求：自由答复，言之有理即可。 明确：祖国像母亲一样爱护我们。 环节四：小结作业 1.小结：学生总结，教师补充 2.作业：回到家向父母描述富裕的西沙群岛；你还去过祖国的哪些地方?用笔记录下来， 下次课请同学共享。