5.二维三维的任意变换.docx

课程题目：Flash中心旋转动画
信息技术组：郭蒂
一、教材分析
本教材是甘肃教育出版社《信息技术》八年级上册第2单元第5节的《制作运动动画》的内容之一。本节课是Flash中心旋转动画的专题课，是运动动画的一种，具有重要的意义。
运动动画是Flash基本动画之一。它能完成对象的移动、旋转、改变颜色和大小的效果。其中对象的移动又涉及到旋转动画这种特殊的动画类型。本节课的内容是运动动画的延伸，对学生掌握对象的旋转具有进一步深化的学习意义
二、学情分析
本节课的教学对象是八年级学生，八年级学生思维活跃，且对动画设计有很浓厚的兴趣，并且学生已经具有了物理学中物体运动原理的知识储备和探索精神，也有了绘画和形变动画的基础。在此基础上对旋转动画进行学习，要达到一个融会贯通和物理课程融合的程度。但是物体的旋转运动具有多样性，运动中心决定了旋转的效果，学生要想完成任务必须仔细观察，才能确定旋转动画的中心点。
三、教学目标
（1）知识与技能目标：通过复制旋转工具完成旋转动画的制作
任务1：制作旋转的色板
任务2：完成旋转中的风车动画
（2）过程与方法目标：通过观看微课视频，合作学习讨论，分析归纳出旋转动画的制作方法。
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习旋转动画的制作，了解运动物体的运动形态，对物理的学习具有一定的帮助。
四、教学重点、难点
重点：掌握制作旋转动画的方法
难点：旋转中心点位置的调整
五、教学方式
1、情景导入法
2、自学探究法
3、任务驱动法
4、小组协作讨论法
六、教学设备用具：
（1）教学环境的设计与准备：机房、投影、教师机
（2）教学用具的设计与准备：微课录制
七、教学过程
1、创设情境，问题导入
游戏导入新课（教师活动）
观察分析游戏中有什么样的运动，引入课题。
2、穿插复习
运动动画的制作方法。
‚关键步骤是什么。
3、讲授新课
4、提出任务，自主尝试（任务1）
任务1：完成旋转的色板动画
5、观看微课、小组协作完成（任务2）
任务2：给学生提供微课视频，小组合作完成风车动画。（学生活动）
6.展示作品，探讨交流
作品展示并点评，对多数同学出现的突出问题集中解决。（教师活动）
7.共同归纳（学生活动）
小结：旋转动画制作要点
6、思考：（引出下节课的教学内容）
旋转的中心点变化后，能否产生不同的动画效果？