《漂亮的花边》.docx

义务教育教科书二年级下册美术
第九课《漂亮的花边》教学设计
教学目标：
1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。
2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。
3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。
教学重点：认识花边并制作出花边。
教学难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边。
课前准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色纸、多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
今天，老师给同学们带来了一个小伙伴，请大家来迎接他们吧。
师出示自己课前剪好的一些连续图案，让大家欣赏。
你们想学一学吗？那我们今天就来学习《漂亮的花边》（板书课题）
二、欣赏花边
组织学生展示自己收集的各种有花边的东西。
1、你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗?（引出花边具有装饰、美化的作用，能使一件原本单调的物体更加美观。）
2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料？
3、你能发现这些漂亮的花边，有什么样的规律？（引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师作简单演示。）
师：它在我们的生活中处处可见，老师也搜集了一些，请大家赶快来欣赏吧。（课件出示生活中的花边）
1、中国古代服饰上的花边。
2、中国古代建筑上的花边。
3、中国陶器、瓷器上的花边。
4、好看的生活用品的花边。
5、栏杆、围栏上的花边。
6、民族服饰中的花边：
三、探索研究。
图案从一开始就从属于器物、建筑、服装等被装饰物品上，用花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地精美、华丽，图案能美化我们的环境。这节课我们一起来探讨一下美丽花边的制作方法。
我们知道花边是一种向两边不断重复延伸的图案，想一想我们用什么样的方法来制作花边呢？（画的、剪贴的、盖印的。）
教师一边示范一边讲解：
1、连续图案剪法：
（1）取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；
（2）在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边不要剪断,一定要有连接的地方)；剪掉空白处，留下花纹，展开后就是连接的图案。
2、数张纸重叠剪出的单个图形（不连接），然后进行排列组合，也能做出漂亮的花边。
五、设计制作
1、学生练习，教师适时指导。
2、选一件周围的物品进行装饰。
六、作业展评
全班学生进行作业展评，并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案，可做花边展示秀。
七、拓展建议
同学们虽然现在你们手中只是一些普通的，简单的花边，但只要我们肯动脑，勤动手，这些花边可以让我们的生活变得更美！