五年级上册英语教案1-2.doc

第 2 课 时
课 题
Unit 1 My new teachers

课型
会话课
年级
五年级
班级
五年级（1）班
教
学
目
标
1.能听懂、会说:Who’s your math teacher? Mr Zhao.What’s he like? He’s thinandshort. He’s very kind.；能替换关键词造句并在实际情景中自如运用；能听懂Let’s try部分的录音内容，完成正确选择图片的练习；了解中西方国家称呼人名上的差异。
2、积极运用所学句型在实际情景中进行表达和交流。
3、注重培养学生学会尊重人和相互帮助的品德。

教学重点

重点掌握的句型是:Who’s your math teacher? Mr. Zhao. What’s he like? He’s thin and short .He’s very kind

教学难点
感知失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能.

主备人
邓红玉
审核人

再备课记录

一、Warm up
1、Let’s chant .
2、出示各种体形特征的人物图片让学生来猜他们是哪学科的老师。（复习上节课的词汇和句型）
二、Presentation and practice
活动设计1 让学生当“小导游”，介绍各个学科的教师风采。
板书：  Who’s your ……teacher ?
        Mr./Miss……
        What’s he /she like ?
        He’s/She’s …….
教师提问，学生回答。
活动设计2
（事先请学生准备好） 请几个学生上台表演各种神态和动作，并挂上准备好表示人物职业的胸卡给学生看。
T:  Look ! There are many new teachers. They want to meet us .
Do you have new teachers.?
Ss: Yes, we have a new English/math/ art/science teacher.
T:  Who’s your English/math/art/science teacher ? (可让学生提问)
Ss: Mr./Miss……
T:  What’s he/she like ?
Ss:  He’s/ She’s ……
活动设计3  让学生三人一组，自编对话，也可扩充谈论computer / P.E./music teacher 越多越好。
活动设计4  听录音Let’s talk 部分，让学生对话表演。
活动设计5  CAI 课件Let’s chant (page 2)先请学生根据看到的内容来描述，再播放录音，学生根据节奏跟读。
三、Good to know
让学生了解英语国家姓名的表述方式。
四、Homework
口头作业： 学会描述自己的老师或家庭成员。

课后反思

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