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江苏省常州市西夏墅中学11-12学年高一下学期语文作业（5）无答案
阅读下文，完成１～8题
苏子愀然，①正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，②此非孟德之困于周郎者乎？③方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？④况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；⑥自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，⑦是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
１、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（ ）
Ａ、酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛。
Ｂ、方其破荆州，下江陵 下：下面。
Ｃ、是造物者之无尽藏也 藏：宝藏。
Ｄ、山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕。[]
２、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（ ）
Ａ、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 Ｂ、况吾与子渔樵于江渚之上
Ｃ、侣鱼虾而友麋鹿 Ｄ、哀吾生之须臾
３、译句不正确的一项是（ ）
Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗？
Ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？
Ｃ、逝者如斯，而未尝往也──江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。
Ｄ、是造物者之无尽藏也──这是自然界的无穷无尽的宝藏。
４、作者用曹操的典故，其用意是（ ）
Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 Ｂ、同情曹操不遇于时。
Ｃ、慨叹人生无常。 Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
５、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）
Ａ、阐明变与不变的道理。 Ｂ、阐明物各有主的道理。
Ｃ、阐明无欲即无私的道理。 Ｄ、阐明物质不灭的道理。
６、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
Ａ、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
Ｂ、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
Ｃ、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
Ｄ、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
７、填出下列各句的作者：
甲：月明星稀，乌鹊南飞＿＿＿＿＿＿＿。
乙：逝者如斯夫，不舍昼夜＿＿＿＿＿＿＿。
8.翻译文中划线的句子。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
孙泰，山阳人，少师(拜……为师)皇甫颖，操守(品德)颇有古贤(古代贤人)之风。泰妻即姨妹(表妹)也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“其长(大的)损一目，汝可取(同“娶”)女弟。”姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾；非泰不可适(嫁)。”众皆服泰之义。尝于都市(国都的市场)遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。
[文言知识] 子。古代女性也可称“子”。上文“以二子为托”中的“二子”，即两个女儿。又，“女弟”即妹妹，“汝可取女弟”，意为你可以娶她的妹妹。又，“卫人嫁子”，意为卫国有人出嫁女儿。 [启发与借鉴]善良诚实是做人的最基本的品德。
[思考与练习]
1．解释“①颇 ；②先是 ；③卒 ；④市 ；⑤亟
2．翻译：或诘之
文征明(明朝著名书法家)临(临摹)《千字文》(旧时的启蒙读本)，日以十本为率(标准)，书遂大进。平生于书，未尝苟且(马虎)，或答人简札(书信)，少(稍微)不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
[启发与借鉴]功到自然成。
[思考与练习]
1．文徵明年轻时每天要写多少个字? 。
2．翻译：平生于书，未尝苟且。
吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日(整天)衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖(原来是)雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：”是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之?”趣(催促)弟遽(马上)释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
[思考与练习]
1．翻译：尔安得久饲之?
2．解释：①后来居上中的“居”，是指 ；②百折不挠中的“挠”，是指 ；
③白头偕老中的“偕”，是指 ；④顾此失彼中的“彼”， 是指 。
作文：修改“一路上有你”：①注意选择“你”，结构上应体现“一路上”；②事件应典型、新颖；③有了各种详细的描写，文章就生动了；④如果还能以情动人，那就更好了。
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用心 爱心 专心
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