质数和合数第7课时.doc

五年级数学第二单元导学案

课题： 质数和合数（二） 课型：新知探究课 课时：第7课时

学习目标：
1、通过自学我能灵活判断奇数与是偶数的和是奇数还是偶数，奇数与奇数的和是奇数还是偶数这样的类似问题
重难点：
质数和合数的概念。正确判断一个常见数是质数还是合数

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结

[温故知新我最棒]

复习导入，解读目标
1、说说什么是质数，什么是合数。
2、能同时被2 和5整除的数有什么特征？

自学课本15页内容，思考：
奇数+偶数=
我能举例：

奇数+奇数=
我能举例：

偶数+偶数=
我能举例：

对学：交流自学内容，我的方法是：

群学：

奇数Ｘ奇数＝
奇数Ｘ偶数=
偶数Ｘ偶数=

预展：
针对展示反感，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题

主题一：怎样快速找寻这类问题特征。

楼

当堂测评 分层达标

落实基础

1、我会填空。
（1）在括号里填上合适的质数
12=（）+（） 19=( )+( )
38=( )+( ) 50=( )+( )=( )+( )
(2)既不是质数又不是合数的是（ ）。
2我能判断。
（1） 所有的偶数都是合数。（　）
（2） 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。（　）

发展能力

我能提高：
练习四第４；５题