我的童年-.doc

《我的童年》教学设计

教学目标：
知识目标：掌握生字词和文学常识。
能力目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。
2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。
情感目标： 理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。
教学重难点：
重点：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。
2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。
难点：品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”季羡林先生的童年是怎样的？
二、基础知识积累
自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理作者的常识。
明确：注意以下字音和字形：
一垄lǒng 教谕yù 龙肝凤髓suǐ 蹿房越脊cuān 门楣méi 椽子chuán
注意以下词语解释：
肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。
三、梳理感知童年
１.作者都是从哪些方面回忆了童年的生活片段呢？又是用哪一个词来概括自己童年生活的感受呢？
明确：从五个方面回忆了他的童年：。这一切都是灰黄的。板书
家庭
父辈
灰黄 “享受”
识字
离乡
２.文章开篇即说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”作者为什么用“灰黄”来形容自己的童年呢？
请用“灰黄的童年，就是 的童年，表现在 ”的句式回答。

例：灰黄的童年就是 贫穷 的童年。表现在我们家是最穷的县中最穷的村中最穷的家。
梳理思路：
家庭 非常穷
父辈 为何穷
灰黄 “享受” 怎样穷
（穷） 识字
离乡 怀念穷
归纳：文章顺序：时间顺序
文章线索：穷

３.文章结构巧妙，由前言加上5个小标题构成，紧紧围绕“我的童年”展开叙述。
出示小标题的作用
小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用，每个小标题都是对该部分内容的概括性总结，让读者一目了然，不仅明白该部分的主要内容，而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张，从而突出重点。

根据本文线索判断：课文的5个小标题，是否恰当，请作出判断，给出理由，并为不恰当的部分重新拟定小标题。
四、体会欣赏童年
1. 作者的童年是贫穷的，是灰黄的，处处充满生活的艰辛。童年生活中有没有快乐的事情？请简要概括。
2.“现在写这些事情还有什么意义呢？”请认真阅读相关的文字，探究作者记叙自己的穷困生活的意义。使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？
出示：原文的最后一节是：“今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?”
请问，同学们学了本文后，从中得得到了什么启发？从中悟出了哪些有用的东西？
3. 归纳主题
本文作者从 家庭状况 、 父辈经历 、 最高享受 、 学习识字 、 远离故乡 五方面回忆了自己的童年生活，表现了作者对童年生活的 珍视 ，蕴含的情感复杂而真挚，童年生活使作者 终生受用不尽 。

五、细读品味童年
穷苦的童年，灰黄的记忆，给作者留下了深刻的印象。我们来看下老师找到的例句。
例一：
·当时全中国的经济形势是南方富而山东(也包括北方其他的省份)穷。专就山东论是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。
学生朗读，思考：这段文字，说明我家到底穷到什么程度？作者这样写有怎样的表达作用？

例二：
我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。叔父最终站住了脚。于是兄弟俩一商量，让我父亲回老家，叔父一个人留在济南挣钱，寄钱回家，供我的父亲过日子。

作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？通过这段话，你有哪些角度的解读？

小结：
作者连用了四个四字短语，用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词，简练概括地写出了父亲和叔父在济南所从事的艰辛工作，表现了他们为生存，在人生地疏的环境中的艰难挣扎。
刚才我教给了大家一种读书的方法，即“细读文本就是沉入词语里。”那么，如何进行文本细读呢？
出示：文本细读的方法：咬文嚼字法、深情朗读法、重现情境法、发现空白法、探究矛盾法。
请选择适当方法品读课文，圈点勾画，找出符合条件的语句，根据老师提供的方法，进行细读品味。然后全班交流。

六、拓展延伸童年：
练笔：童年是鲁迅笔下趣味无穷的百草园,在动荡年代里一朵晚拾的“花”，小有缺憾然美好而温馨；童年亦是林海音记忆里满树的夹竹桃，败落的花朵，却见证了“我”的成长；童年是丰子恺描绘的参差竹影，少年时的涂鸦，受启发走进绘画艺术的殿堂；童年亦是高尔基承受的离合悲欢，在黑暗的社会底层，深刻认识到社会的腐朽，呼唤暴风雨的洗礼。今天我们又读了季羡林先生的童年，童年是美好的，童年又饱含着深深内涵，请以《漫话童年》或《我的童年》为题，完成片断练习，谈谈你对童年的看法、认识。