声现象检测题及答案2.doc

《声现象》检测题
一、单项选择题(每小题3分、共33分)
1．下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音
B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C．只要人听不到声音物体就一定没有振动
D．以上说法都正确
2．下列情况，哪一种声音不能传播（　　）
A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在太空中
3．关于“声速”，以下说法正确的是（　　）
A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音传播速度与物体振动的幅度无关
4．下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．声音从空气传到水中后，传播速度将变小
B．工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声波的利用
C．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同
D．在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用
5．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（　　）
A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快
6.如图1所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（　　）

A.电铃逐渐停止振动           B.听到的铃声越来越响         C.听到的铃声越来越轻           D.听到的铃声保持不变
7.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，鱼接收到声波的主要过程是（　　）
A.空气—水—鱼 B.桌子—空气—水—鱼
C.桌子—鱼缸—水—鱼 D.桌子—空气—鱼
8. 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　）
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
9.乙人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（　　）
A.一个是原声，另一个是回声 B.人耳的错觉
C.声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到 D.外界杂声干扰
10．以下说法不正确的是（　　）
A.蝙蝠在飞行时发出超声波
B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
11．下列实验与实例中，能探究声音的产生条件的是（　　）
A．用手机拔打放在真空罩中的BP机，BP机显示手机号码，却听不到BP机呼叫
B．人们先看到闪电，后听到雷声
C．往正在发声的鼓面上撒一些泡沫屑，见到泡沫屑在不停地跳动
D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交流
二、填空题(每空1分、共28分)
12．在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到　　　　现象，这说明______________。鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。
13．在山间小道上，人们听到远处传来的鸟叫声是通过 传入人耳的，分辨不同种类的鸟叫声是根据声音的 来判断的。
14．乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高。
15．在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图2),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。这些声音的________不同。但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________。

图2
16．人们用________来划分声音的等级。________是人们刚刚能听到的弱声。为了保护听力，应控制噪声不超过________；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过________。
17．声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这种方法叫________,利用这个原理发明了________。
18．控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的________、阻断它的________、防止它进入________。
19．列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：
例1____________________________________________________；
例2____________________________________________________。
20．列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：
例1_____________________________________________________；
例2______________________________________________________。
21．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________。
三、综合题(共39分)
22.（3分）请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景。

23.(7分)请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声。
(1)鼓是靠________振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越________，音调越________。
(2)小提琴是靠________振动发声，长而粗的弦发声的音调________。
(3)长笛是靠________振动发声，长的空气柱产生的音调________。
24.(3分)如图3所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与________有关。

图3
25.(3分)如图4所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉________(填“会”或“不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹起.这说明________，这是由于________。

                                                  图4 图5

26.(3分)如图5,向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了。自己实际灌一次开水,再想一想这是为什么?

27．(4分)如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是 图和 图；响度相同的是 图和 图。

28.(4分) 你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声
一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；________________________________
它们在发声时的共同之处是：_________________________________。
通过上述探究，可能知道声音是________产生的。

29.(6分)旅游者进入两侧是峭壁的山谷，大喊一声后经2秒听到一侧峭壁反射回的声音；又经1秒听到另一侧峭壁反射的回声。求两峭壁间的距离约多远？（声速约344米/秒）

30.(6分)现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验。
提出问题：
猜想或假设：
器材：
设计实验：
探究结论：

参考答案：
一、单项选择题(每小题3分、共33分)
1．答案：B．振动的物体不一定发声，需振幅、频率在一定范围内才能听到，但只要物体发声，必然在振动。
2．答案：D．真空中没有介质不能传声。
3．答案：D．声音传播速度与物体振动的幅度、频率无关，仅与介质有关。
4．答案：B．声音从空气传到水中后，传播速度将变大；人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同；在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的控制。
5．答案：C．马蹄声可以从空气中传入人耳，但传播速度应比在土地中的传播速度要慢。
6．答案：C. 声音传播的条件：一定要在介质中传播。
7．答案：C
8．答案：C. 声音不能在真空中传播；振动不一定能发声；声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关。
9．答案：C
10．答案：D. 人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械。
11．答案：C. 振动是声音产生的条件。
二、填空题(每空1分、共28分)
12．沙粒跳动  发声体在振动  沙粒跳动得越高  振幅越大，响度越大
13．空气  音色
14．音调  响度  音色  音调
15．音调   B，H，F，A，G，E，D，C
16．分贝  0dB  90dB  70dB
17．回声定位  声呐
18. 产生  传播  耳朵
19．参考答案：（1）说话时用手触摸喉头能明显感觉到振动
（2）琴弦在发声时能看到振动
20．参考答案：（1）人与人之间交谈
（2）点燃的蜡烛靠近发声的音响，烛焰随着声音跳动
21．3000  真空不能传声
三、综合题(共39分)
22．参考答案：
（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到；
（2）闪电过后好半天才能听到雷声；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑。
23．（1）鼓皮  快  高
（2）琴弦  低
（3）空气柱  低
24．一  高  频率
25．会  左边的音叉在振动  空气能传声
26．这是根据声音音调的变化觉察的。灌水的时候,瓶里的空气受到振动,发出声音,这部分空气就是声源。开始的时候里边的空气多,空气柱长,它振动起来比较慢,频率低,发出的音调也就低了,水越灌越多,空气越来越少,空气柱越来越短了,振动得越来越快,即振动频率高,音调也变高了。
27．甲  乙  乙  丙
28．拉紧并拨动；用小锤敲；向笔帽内吹气  物体在振动  物体振动
29．提示：第一次听到的回声是经2s后反射回来，单程用时1s，距此侧峭壁为1×344m ；第二次听到的回声是经3s后反射回来，单程用时1.5s，距此侧峭壁为1.5×344m ；所以两峭壁间的距离应为1×344＋1.5×344m ，即860m 。
30．参考答案：
提出问题：音调与什么有关。
猜想或假设：与振动的快慢有关。
器材及设计实验：钢尺一把,木梳。用钢尺拨动木梳齿，先慢后快，比较声音的高低。
探究结论：振动快（或频率高）音调高,振动慢（或频率低）音调低。
（提示：探究的结论与提出的问题相符即可)