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第四单元写作：怎样遍J
教材原题
1 .你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富;或是“演说家”，善于表达; 或是“大管家”，热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们 班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。
2 .你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。
写作指导
选出好故事写出最亮点
无论是写人还是写事，首先都需要有一些素材，但有了素材并不意味着就要都写进去， 哪些要写，哪些不要写，哪些详写，哪些略写，都要考虑到写作要求和写作目的，都需要 很好地选材。
那么如何选材呢？首先，看清题目的要求。《晒晒我们班的“牛人”》，离作对象一定是 我们班级的，一定是很牛的，是被大家赞扬的，而那些带有挖苦意味的“牛人”就不能写，如 吹牛大王、作业拖拉大王等。这里的“牛”一定是真实的，不能胡编乱造，更不能吹得不靠谱。 当然，“牛”一定要有典型事例来证明，一定要写出他的最亮点来。同时，也不必拘泥于学习， 只要新颖有特色、有趣味，都是可以的。
《我的一天》是要记录一天生活的，这篇作文一定不能报流水账，不能平分笔墨，要 注意详略。在选材时首先要有故事，要有独特性，要有别人所不曾有的感受。当然，也不 一定就是大事，小故事只要有趣、独特、感情真挚都是完全可以的。在写作时可以尝试使 用多种表达方式，适当的描写和抒情，会让文章更精彩。
岬峨fi班的“牛人”
杨毅，
“牛人”，就是非常厉害、牛气冲天的人。
咱们班就有一位“牛人”，他的气势如牛、体态如牛。他总是雄赳赳气昂昂地仰起脸，好 似雄壮的公牛展示着自己傲人光滑的牛角;那鼓鼓的腹部仿佛有着气吞山河之势，将美味与 知识一并吞入腹中;臃肿肥硕的双手捻着毛笔，在半空中比划着，简直宛假设书圣在世，将书 法家王羲之的气质复刻得淋漓尽致。
“牛人”，书法很牛。
只见他手里握着的狼毫浸在黝黑的墨池里，一秒，两秒……突然，毫无征兆地大笔一 挥！玉碟里的墨汁猛地溅起几滴墨滴，顺着半空中划过一道优雅的弧线，美得简直令人措 手不及，美得令人浮想联翩，好似杨玉环在起舞时挥出的一丝黑色缎带，又好似仙人从天 泼下的圣水，更像是敏捷的墨龙在茫茫天涯中自由翱翔……
雄健洒脱的四个大字跃然纸上——下一秒，一阵惊呼贯穿教室，响彻楼道。
"大地回春，妙啊！ ”
“我写一百个字都美不过这四字的百亿分之一啊！”
“兄弟，你非常牛！”
“不至于不至于，我真没写好，这捺、撇折……”
众人赞他是‘书圣在世”，他谦虚地摇头，说：“没这回事。”
牛人在座位上检查着刚刚完成的作品，时而远观，时而近赏。嘴里一遍一遍地念叨着 这四个字，又觉得光嘴上念还不够，于是又在心里默念了一遍又一遍，好像恨不得把这几 个字拆开来，仔仔细细地、不厌其烦地念着一遍又一遍
牛人果真是牛人，虽然在同学的眼中他已经是无法仰及的高度，但他依旧精益求精， 对自己有更高的要求，因此老师也十分欣赏他。
记得有一次书法课，老师将他的作品当范本展示在白板上。顿时，班中一下子沸腾起 来，呼声乍起，轰鸣般的赞叹声与鼓掌声作为背景音乐。小小的充满墨香味儿的教室作为 神圣的颁奖台，他的作品那么在百集窗缝隙中透出的阳光下熠熠生辉，半透明的宣纸与手里 的狼毫好像金灿灿的奖杯。他骄傲地仰起头，像一头打了胜仗的公牛自信大步地走上讲台， 领回自己的作品和“奖杯”。
问这牛人是谁？他就是我们班的“书法家”——小法同学。赢得本次书法比赛奖杯，真是 我们班的骄傲！
点评
我们班的这位“牛人”不仅体态“如牛”，书写的作品也很牛。杨毅用细腻的笔法描述“牛人” 书写时的模样，将书写时的洒脱、娴熟描绘得十分形象。再巧妙地用侧面描写，通过同学 和老师的评价展现了书法作品受到了大家的赞赏，凸显这位牛人真牛。除了体态如牛、书 法功底过硬以外，杨毅笔下的这位牛人身上还有着精益求精、谦虚谨慎的可贵品质，当之 无愧是位牛人！
刘晨怡
今天，好像一切如常，我不知道正有一个惊喜即将降临……
一大早，我正计划今天要做的事，突然妈妈的声音从她的房间传来：“小刘，快点把作 业写完，你爸今天中午要回来了，咱们下午出去玩！ ”哇！爸爸终于要回来了！因为工作他 已经有半年没有回来了，我的心情激动极了！
于是我便拼命写作业，房间里只有我的笔在作业上移动的“涮涮”声，我写作业从来没有 这么快过，仿佛在与时间赛跑。
作业终于写完了，我期待地看闹钟，才过去一个半小时，时间怎么过得那么慢？闹钟 该不会坏了吧？我在家中走来走去：想看书，没心情;想做些课外习题，又集中不了注意 力……我不停问妈妈：“老爸什么时候回来？ ”妈妈却总是说：“还早呢！ ”唉，我从来没觉得 时间过得这么慢过！到了中午，我忽然听到门外有一阵骚动，就立刻以百米冲刺的速度跑 去开门。哈！果然不出我所料，门外站着的正是我等了许久的爸爸，我激动地抢着给他搬 箱子，这些行李箱在我手里仿佛轻得像棉花。沉浸在喜悦中的我不断地跟爸爸聊天，妈妈 在一旁笑着摇了摇头：“唉，这孩子……”
聊着聊着到一点了，我们去商场给爸爸买了一堆衣服。等回到家吃了饭，我便嚷着要 和爸爸下去玩，他的脸上虽有疲惫的神色，但还是笑着一口容许了。我俩在小区里跳绳、 打羽毛球。我笑得嘴都合不拢了。望着爸爸的脸，感觉半年不见的爸爸好像变瘦了，打球 的姿态也不如上一次我们打球时那么敏捷，是不是这次的设计任务让爸爸十分疲惫？想着 想着我开始心不在焉。“哎呀！ ”我的头被羽毛球打中了。“小刘，想什么呢？注意力要集中 哦！ ”爸爸的提醒拉回了我的思绪，还是先珍惜跟爸爸打球的时间，等晚点再问问他吧！
时间过得真快，眨眼间天就黑了，我见老爸累得不行了便提议上楼洗漱。躺在床上的我开始想：时间为什么不能过得慢一点呢？真的好希望爸爸这次的假期长一点，我能好好 陪陪他。
想着想着，我也进入了梦乡，梦里我们一家人去了海边捡贝壳、抓螃蟹……
点评
在作者的笔下，平凡的一天因为半年没见的爸爸回来而变得十分特别。以时间为顺序， 作者先写了等待的过程，又写了爸爸到家后父女两人的互动。文中的时间时而过得快，时 而过得慢，作者这样的想法源自她心情的转变，富有童真童趣。父女间的互动展现出了一 位天真活动且不乏细心的女儿和一位富有责任心、宠爱女儿的父亲之间浓浓的亲情，让人 倍感温暖。
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