欧姆定律第1课时.doc

总第　　　课时　　　第七章第　3　课时　　　　　　　　　　　　　主备：孙占清　　　　　第七章第二节
二、欧姆定律及其应用
教学目标：
知识和技能：1、能表述出欧姆定律的内容，能运用公式来表示欧姆定律，能记住各自的单位。
2、理解欧姆定律，能说明电流与电压的关系，电流与电阻的关系，
3、能运用欧姆定律进行简单运算，能进行推导欧姆定律公式，
过程和方法：1、通过总结两个实验，能感悟出控制变量法这种研究方法的特点。
　　　　　　2、通过总结两个实验，能逐步的理解物理学中运用公式来表述结论的这种方法
　　　　　　3、通过学习，逐步的理解运用公式解决问题的方法。
情感、态度、价值观：1、重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识
2、激发学生学习兴趣，使学生在解题过程中体验成功的喜悦，调动学生学习的积极性。
3、通过讲解物理学史，培养学生的勤奋求真的意识与科学严谨的态度。
教学重点：欧姆定律的应用、公式推导
教学难点：培养学生分析问题，运用公式来解题的习惯
学生分析：学生对于电流与电压、电阻的概念和关系，有个初步认识，对它们的表述还不太完整，对两个实验有经历，有一定的认识，但是认识也不完整，为此，在此基础上总结欧姆定律公式有一定困难，教师在实验方法上要有所强调，在结论上要加强记忆，在欧姆定律公式上要直接切入主题，重点放在对欧姆定律公式的认识上及应用上，培养学生的应用能力，
教学方法（或设想）：1、归纳法：综合两个实验来概括归纳得出欧姆定律，
2、讲练结合法：教师讲解欧姆定律的公式，意义，符号，单位，及解题方法，学生板演练习应用。
教学过程设计：
环节
教　师　活　动
学　生　活　动
设计意图
复习引课
1、请回顾我们在研究电流与电压的关系时，实验是如何做的？得出什么结论？

2、请回顾我们在研究电流与电阻的关系时，实验是如何做的？得出什么结论？

3、这样的实验方法是什么？
4、你能不能把这两个实验结论给综合到一起？试着综合一下，用自己的话来相互说一说（师板书课题）
1、控制电阻不变，依次改变电压，测量电压与电流，最低测三组数据，通过做图象来寻找它们之间的规律，在电阻一定时，电流与电压成正比。
2、控制电压不变，依次改变电阻，测量电流，最低测三组数据，通过做图象来寻找它们之间的规律，在电压一定时，电流与电阻成反比。
3、控制变量法
4、思考，讨论

通过复习这两个实验，唤醒学生的旧知识，明确实验的结论，做一个切入点，为欧姆定律的总结做准备，

强化对实验方法的记忆。
练习学生的综合归纳能力。

环节
教　师　活　动
学　生　活　动
设计意图
学习新课
1、师给予小结欧姆定律的内容，并讲解欧姆先生青少年的勤奋努力和后来的成果。
2、给1分钟时间比赛谁能又快又好的记忆住欧姆定律的内容。
3、讲解欧姆定律公式I=，符号，单位，意义：
①物理公式与数学公式表达上不同，
②只存在电流与电压成正比，电流与电阻成反比，除此以外不再有任何比例关系存在，即便是它的变形公式U=IR或者R=U/I都没有，
③对于R=U/I，电阻是导体本身的一种都性质，也不再有什么正比关系或者反比关系，有没有电流或者有没有电压，与电阻无关，电阻不变。 ④图象的表示及存在的关系
4、小结内容，帮助学生理解认识
5、示例题，讲解解题要求，
①练习写出已知条件，求什么物理量、解，答，四个环节，缺一不可。
②注意解题的过程中一定要有公式，这是解题的原理，代入数据时要有单位
③如果可能，要能画出对应的电路图，这可以帮助理解题意。
师边讲解边示范，并教给学生画简易电路示意图。
6、练习：①用4节干电池给一个电阻是30Ω小灯泡供电，小灯泡工作时电流是多大？
②小明家有一个节能灯，他从这个节能灯的说明书上看到节能灯正常工作时的电流约为0.2A，你帮他求一下节能灯的电阻是多大？
③在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为2V;求R2的电流、电压和电阻。

1、 认真听课

2、 比赛记忆。

3、 认真听课，做好笔记，注意消化、理解欧姆定律的内容。
U/V
I/A
A
B

图象如图，
说明：①电流
与电压成正比
与电阻成反比
②电阻关系是：RA>RB
③电阻是导体本身的一种性质，与电流电压的大小关系无关。

例：现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可
U=220V
R=880 kΩ
求 I=？
以不计，使用时流过人体的电流是多少？

学生板演练习，纠正错误，
培养学生的科学求真意识和刻苦勤奋的精神。

交待清楚公式的意义，纠正学生理解上的错误，

从文字上，从图象上分别进行认识

通过讲解，严格要求，练习巩固来培养学生良好的学习习惯，严谨的治学态度。

通过6道练习题，练习巩固，培养绝大多数学生对欧姆定律公式的运用、串、并联电路中的电压关系，电流关系的理解运用，综合渗透知识，提高运用能力
环节
教　师　活　动
学　生　活　动
设计意图
学习新课
④、在右电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，V1的示数为3V，求电源电压和电路中的电流大小。
⑤在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？
⑥电路如图所示，已知电流表的示数为0.8A，R=5Ω，流过L2的电流为0.3A,求灯L2的电阻有多大？

课堂小结：1、欧姆定律的内容、公式，公式的意义，单位，图象及图象的意义
2、解计算型题目的要求，
练习巩固，完成练习题(见下发练习)
作业：P29页，第1—3题，上交作业
家庭作业：完成练习册上相应的练习。
二、欧姆定律
一、内容
二、公式、意义
三例题；
板书设计：

反思：