《那树》第二课时.doc

2磨市中心学校备课表课 题那树班级学科九四课型新授课教学目标1、反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。2、品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 3、联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。教学重难点1、反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。2、品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 学情分析及课前准备工具书教学活动设计三、探究赏析(一)领悟形象大树这样的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什么样的树呢？作者是怎样描写这棵树的？让我们带着这个问题来细读课文，找出描写树的语句，读一读，感受一下那树的形象。 示例：“它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡”无畏（二）品读语言就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。（三）探究主旨1、就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。我们假想一下：假如老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？2、读完全文，你会受到什么启示？四、表达心声课文我们已经赏析完了，相信学了课文我们同学心中都有了新的想法，现在让我们用一个简短的片段来表达自己的心声。（下列题目中任选一个）1想象蚂蚁与那树告别时，会互相倾诉些什么？2如果你是交通专家，你会如何处置那树？3如果你是那树，面对人类你想说什么？板书设计无备课时间： 年 月 日2