2015第1章.doc

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2015中考物理分类汇编——声现象
23
（162套版）
基础型 1
声音是什么、声音的特征 1
一、选择题 1
二、填空题 1
三、解答题 1
令人厌烦的噪声 2
一、选择题 2
二、填空题 2
三、解答题 2
人耳听不见的声音 2
一、选择题 2
二、填空题 2
三、解答题 2
综合型 3
本章综合类 3
一、选择题 3
二、填空题 3
三、作图题 3
四、解答题 3
五、计算题 3
基础型
声音是什么、声音的特征
一、选择题
（2015徐州）．课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
答案：C

（2015盐城）．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
答案：A

（2015无锡）．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是
A．人根据音调判断是钟发出的声音
B．人根据音色判断是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到人耳
D．钟声是由钟振动产生的
答案：A

（2015扬州）．下列关于鼓声的说法正确的是
A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高
C．鼓声主要是靠大地传入人耳的 D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大
答案：A

（2015济南）．小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
答案：B

（2015襄阳）．下列事例中属于声音传递信息的是
A．阳光从东方射过来了 B．雷声从东方传过来了
C．云朵从东方跑过来了 D．花香从东方飘过来了
答案：Ｂ

（2015张家界）．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．频率不同
答案：C

（2015茂名）2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
答案：B

（2015郴州）．在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人。这里的“大声”和“轻声”是指声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
答案：C

（2015龙岩）．在公共场所说话应“轻声”，在空旷的操场喊口令应“大声”．这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
答案：C

（2015枣庄）．我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
答案：C

（2015天津）．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
答案：A

（2015三明）．一曲“小苹果”风靡大江南北。我们能分辩出是筷子兄弟的演唱，依据的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．音速
答案：C

（2015玉林）．利用声音区分不同的乐器，主要是依据乐器发出声音的
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
答案：D

（2015福州）．2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
答案：B

（2015邵阳）．“小明，上学去啰！”。正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的
A．音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
答案：C

（2015莆田）．看电视时，调节音量是为了改变声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
答案：B

（2015遵义）．广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地。在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是
A．音乐声由音箱中发声体振动产生的 B．音乐声是通过空气传到人耳的
C．音乐声对某些人来说可能是噪声 D．将音量调大是提高声音的音调
答案：D

（2015大连）．“引吭高歌”中的“高”是指声音的
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
答案：B

（2015常德）．上物理课时，物理老师对某同学说“答问时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
答案：C

（2015随州）．一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于

A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
答案：B

（2015宜昌）．如图所示同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
水瓶琴

答案：A

（2015六盘水）．下列关于声音的说法正确的是
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音可以在真空中传播
C．一切发声的物体都在振动
D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
答案：C

（2015武威）．下列关于声音说法正确的是
A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B．声音传播的速度一定是340m/s
C．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
答案：D

（2015岳阳）．下列实验探究“声音传播需要介质”的是
A．发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气
C．改变尺子伸出桌边的长度，拔动尺子
B．点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量
D．拔动绷紧的粗细不同的橡皮筋

答案：A

（2015桂林）．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明

A．声音的传播需要介质
B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
答案：A

（2015黔西南）．下列说法中正确的是
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调
B．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的
C．一切发声的物体都在振动
D．摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声
答案：C

（2015资阳）．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是

A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
答案：B

（2015乐山）．关于声现象，下列说法错误的是
A．声音具有能量 B．声音是由物体振动产生的
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D．声音是一种波
答案：C

（2015汕尾）．2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是
A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音音调很高
C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
D．在太空讲话声带不振动也能发出声音
答案：A

（2015怀化）．“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的
A．响度 B．音调 C．音色 D．反射
答案：A

（2015鄂州）．《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确
答案：C

（2015海南）．小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的

A．响度B．音调C．音色D．速度
答案：A

（2015成都）．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明

A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
答案：A

（2015梅州）．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将

A．振动 B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动
答案：A

（2015常州）．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究

A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
答案：B

（2015永州）．关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是
A．哨声在真空中传播的速度是340m/s
B．哨声是由物体振动产生的
C．哨声不能在教室墙壁上反射
D．哨声不能传递能量
答案：B

（2015益阳）．关于下列四个情景的说法错误的是
A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

答案：D

（2015南通）．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是

A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而改变？
D．音调和水量多少有什么关系？
答案：D

（2015黄石）．下列关于声现象的说法中正确的是
A．声波在真空中的传播速度可以大于340m/s
B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高
D．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
答案：C

（2015滨州）．关于声现象，下列说法正确的是
A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的
D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
答案：A

（2015来宾）．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
答案：A

（2015聊城）．下列有关声现象的说法，正确的是
接抽气机
逐渐抽出罩内空气，听到铃声减小
丁
正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起
甲
击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度
乙
改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢
丙

A．甲实验说明发声的物体在振动
B．乙实验探究声音的响度与频率的关系
C．丙实验探究声音的音调与振幅的关系
D．丁实验说明声音的传播不需要介质
答案：A

（2015泰安）．下列关于声音的说法错误的是
A．音调是由发声体振动频率决定的
B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声
C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
答案：D

（2015呼和浩特）．关于声现象，下列说法不正确的是
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音不可以在真空中传播
C．声源振动的频率越高，音调越高 D．音调越高，说明声源振动的幅度越大
答案：D

（2015凉山）．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是
A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
答案：B

（2015德州）．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是

甲乙丙丁
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
答案：A

（2015烟台）．如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波

A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同
答案：C

（2015甘孜）．为了探究声音产生的条件，在如图所示的四个实验中，能够完成该探究目的是

A．甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高
C．丙图：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
D．丁图：用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
答案：D

（2015攀枝花）．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
答案：D

（2015广州）．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是

A．频率较低的
B．音调较高的
C．能量较小的
D．响度较小的
答案：A

（2015常州）．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为
A

A．510m B．1020m C．2040m D．4080m
答案：C

二、填空题
（2015苏州）．音乐会上听到的小提琴声是由琴弦＿＿产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的＿＿不同．
答案：振动 音色

（2015临沂）．如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲。乐曲的声音是通过＿＿＿＿传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的＿＿＿＿。

答案：空气 响度

（2015漳州）．萍萍帮妈妈刷洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”．响声是由于餐具的＿＿＿＿产生的；根据声音的＿＿＿＿可以判断出是锅还是碗发出的响声．
答案：振动 音色

（2015梧州）．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的＿＿＿（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带＿＿＿＿＿产生的．

答案：音色 振动

（2015邵阳）．2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，＿＿＿＿也能够传声。
答案：固体

（2015哈尔滨）．哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的＿＿＿＿产生的，琴声是通过＿＿＿＿传到台下观众处的．
答案：振动 空气

（2015锦州）．小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的＿＿＿产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明＿＿＿能够传声．
答案：振动 液体（水）

（2015株州）．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱＿＿＿＿而发声的．演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出＿＿＿＿（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的笛音．
答案：振动 音调

（2015雅安）．在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的＿＿＿＿＿（选填“音调”、“音色”或“响度”）．
答案：音调

（2015南充）．声音的传播需要_________，声音能够传递_________和能量．
答案：介质 信息

（2015厦门）．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的＿＿＿＿比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的＿＿＿＿．
答案：音色 音调

（2015昆明）．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的＿＿＿＿＿＿＿＿进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭＿＿＿＿＿＿＿＿产生。
答案：音色 振动

（2015恩施）．向保温瓶注水时，听到的声音是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“变高”、“变低”或“不变”）。
答案：空气 变高

（2015东营）．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的＿＿＿＿＿＿＿＿，又没有阻止声音的＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：产生 传播

（2015济宁）．小夏在研究口琴的发声原理时,＿拆掉了口琴外壳,＿发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的＿＿＿＿＿；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的＿＿＿＿。

答案：音调 响度

（2015安徽省）．许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的＿＿＿＿会降低。
答案：音调

（2015丹东）．南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的＿＿＿＿产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的＿＿＿＿不同。
答案：振动 音色

（2015贵港）．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的_________；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的_________来分辨．
答案：响度 音色

（2015内江）．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐＿＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要＿＿＿＿．

答案：变小 介质

（2015广元）．盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在＿＿＿＿中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过＿＿＿＿s才能接收到信号．

答案：液体 9

（2015北京）．在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果．

答案：回声

（2015葫芦岛）．如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下．听到的声音是物体＿＿＿＿产生的．纸杯被击落的现象说明声可以传递＿＿＿＿＿．观众欣赏到的央视节目是卫星利用＿＿＿＿＿＿将信号传到地面的．

答案：振动 能量 电磁波

（2015衡阳）．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上。现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要＿＿＿s，你会听到＿＿次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）
答案：0.025 1

（2015崇左）．烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气＿＿＿＿＿而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速＿＿＿＿声速（选填“大于”或“小于”）．
答案：振动 大于

（2015江西）．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容：①＿＿＿，②＿＿＿＿＿。
声音的特性
音调
音色
①
②
材质
振幅

答案：响度 频率

三、解答题
（2015钦州）．（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的＿＿＿产生的．
（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要＿＿＿．

图1 图2
答案：（1）振动（2）介质

（2015青岛）．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素：
过程
把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的＿＿＿＿＿＿＿。增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验。

结论
物体振动得越＿＿＿＿＿＿＿，音调越低。
答案：快慢 慢

（2015宁夏）．如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理．

答案：往暖瓶里灌开水，是根据音调不同来判断水位高低的。往暖瓶内灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高。

令人厌烦的噪声
一、选择题
（2015淮安）．中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是

A B C D
答案：A

（2015北海）．下列交通标志牌，表示防止噪音产生的是

答案：C

（2015泉州）．下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是
A．临街房子的窗户装上双层玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．城市高架桥道路两旁建隔音墙
D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩
答案：B

（2015潍坊）．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了下列多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是
A．修建人工湖和湿地公园
B．倡导市民低碳生活、绿色出行
C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙
D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
答案：D

（2015威海）．近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
答案：D

（2015贵阳）．在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是
A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃 B．停止校园周边工地的施工
C．在教室内安装噪声监测仪 D．在校园绿化带多植树
答案：B

（2015铜仁）．下列有关声现象的知识，说法正确的是
A．声音在真空中传播最快
B．有的超声波人耳也能听到
C．振幅越大，音调越高
D．在高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声
答案：D

（2015长沙）．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是
A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播

答案：B

二、填空题
（2015泰州）．把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在＿＿＿；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从＿＿＿控制噪声．
答案：振动 声源处

（2015徐州）．据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆＿＿＿产生，经＿＿＿＿传播到人耳．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在＿＿＿处控制噪声．
答案：振动 空气 声源

（2015南京）．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动．优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的＿＿＿＿＿＿产生的，是通过＿＿＿＿传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在＿＿＿＿处减弱噪声．
答案：振动 空气 声源

（2015阜新）．图甲所示的实验说明＿＿＿＿＿可以传声；图乙所示的摩托车安装消声器是从＿＿＿＿＿方面控制噪声的。
甲
乙

答案：固体（桌子） 防止噪声产生

（2015凉山）．雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在＿＿减弱噪声。在城市某些街道旁安装有如图的标志，这是在＿＿减弱噪声。
答案：传播过程中 声源处

（2015沈阳）．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在＿＿＿＿＿＿＿＿（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的。这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的＿＿＿＿＿＿＿＿改变了。
答案：声源处 响度

（2015铁岭）．公园里正在进行庆“六一”节目汇演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音＿＿＿＿（选填“响度”或“音调”）的特性。美妙的声音是孩子们的声带＿＿＿＿产生的。家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在＿＿＿＿减弱噪声。
答案：响度 振动 传播过程中

三、解答题

人耳听不见的声音
一、选择题

二、填空题

三、解答题

综合型
本章综合类
一、选择题
（2015巴中）．关于声音，下列说法正确的是
A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的
B．声音不是由物体振动产生的
C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
D．声音在空气中传播的速度比在液体中快
答案：A

（2015镇江）．关于声现象，下列说法正确的是
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声波，是因为响度太小
D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
答案：B

（2015达州）．关于声现象，下列说法正确的是
A．用听诊器检查身体是利用了超声波
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．街道上安装噪声监测仪可减弱噪声
D．声音在介质中是以声波的形式传播
答案：D

（2015广安）．关于声现象，下列说法正确的是
A．一切声音都是由物体振动产生的
B．频率高低决定声音的音色
C．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声
D．“B超”是利用了声音可以传递能量
答案：A

（2015眉山）．下列有关声现象的说法中不正确的是
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声
B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调
C．公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播
D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息
答案：B

（2015南宁）．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音可以在真空中传播
B．发声体振幅越大音调越高
C．教室周围植树可以减弱噪声
D．超声波清洗机利用了声能传递信息
答案：C

（2015新疆）．关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s
B．声音是由物体振动产生的
C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生
D．超声波可以在真空中传播
答案：B

（2015锦州）．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
答案：D

（2015甘南）．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
答案：B

（2015淄博）．关于声的知识，下列说法正确的是
A．物体只要振动，我们就一定能听到声音
B．学校附近禁止鸣喇叭，是从防治噪声产生方面来控制噪声
C．不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器
D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量
答案：B

（2015佛山）．关于声现象的说法中正确的是
A．声音可以在气体和液体中传播
B．声音在真空中的传播速度最快
C．禁鸣喇叭是阻断声音传播过程
D．只能通过阻断声音的传播来减少噪声
答案：A

（2015陕西）．关于声现象，下列说法正确的是
A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色
B．吉他能发出声音是由于弦在振动
C．声呐是利用次声波传递信息的
D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
答案：B

（2015天水）．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是
A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B．“未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的
C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快
答案：B

（2015通辽）．下列关于声现象的说法正确的是
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．只要物体振动，我们就能听见声音
C．敲门时，门的响声是由门的振动产生的
D．超声波、次声波是人耳可以听到的声音
答案：C

（2015黔东南州）．下列对图中四幅图的描述不正确的是
甲
乙
丙
丁

A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声
B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声
D．丁图B超检查身体应用声能传递信息
答案：B

（2015遂宁）．关于声音，下列说法正确的是
A．利用回声可以测地球到月球间的距离
B．人们小声说话时，声音的音调一定低
C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
D．超声“碎石”是利用声音能传递信息
答案：C

（2015齐齐哈尔）．小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是
A．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量
B．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性
C．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/s
D．摩托车消音器是在声源处减弱噪声
答案：C

（2015青海）．关于声现象，下列说法正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．二胡和小提琴发出声音的响度不同
C．在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音
D．蝙蝠靠发出的次声波定位
答案：A

（2015绥化）．声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是
A．一切发声体都在振动 B．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
C．声音可以在真空中传播 D．我们可以利用响度区分不同人说话的声音
答案：A

（2015自贡）．下列有关声的现象，说法正确的是
A．听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调
B．真空也能传声
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．噪声是严重影响我们生活的污染之一
答案：D

（2015衡阳）．下列说法正确的是
A．太空中宇航员能
对话，说明声音
可在真空中传播
B．手在小提琴上不同
位置按弦，主要目
的是改变响度
C．道路两旁的隔音
墙是在声源处减
弱噪声
D．B超检查身体是
超声波在医学中
的应用

答案：D

（2015吉林）．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A．铃声以声波的形式传播 B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声 D．铃声能传递信息
答案：D

（2015孝感）．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．声音在空气中的传播速度比水中大
C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声
D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的
答案：C

（2015龙东地区）．下列有关声现象的说法中，正确的是
A．声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声
D．次声波的频率大于20赫兹
答案：C

（2015河池）．关于声现象，下列说法正确的是
A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声
B．声音在真空中传播的速度是340m/s
C．用超声波能粉碎人体内的