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听《分一分》有感
5月15号上午参加了本镇举行的xx市小学学科教师教学能力提升校本研修培训第四阶段活动，三省小学许老师执教的《分一分》给我留下了深刻的印象，引我思考，受益良多。许老师在课的开始能够积极创设“分一分”的情景让学生在“分物体的过程中体会分数产生的必要性、激发学生探索的欲望。在对分数意义的理解的教学环节中学生能积极参与活动、参与面广。课堂中，许老师力求让每位学生都有动手折一折进行直观操作的机会，并留给学生充足的互动交流、合作的时间。通过师生互动、生生互动，引导学生用数学语言描述直观的数学经验，体现了数学交流信息化。练习环节，许老师设计了让学生自主创造分数，并让学生说说生活中的分数，此设计通过让学生动手、动脑、动口相结合的多种感官参与活动，学生的积极性得到较好的发挥。如此的拓展练习设计给学有余力的学生提供了充分的拓展空间，获得良好的发展。
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